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植物细胞除具有与动物细胞相同的基本结构外,一般还具有液泡、
 
 
考点:动、植物细胞结构的相同点和不同点
专题:
分析:动物细胞和植物的细胞在结构上的相同点:都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体;不同点:是动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体,而植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体,据此解答.
解答:解:植物细胞和动物细胞的基本结构都包括细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体,所不同的是植物细胞还有细胞壁和液泡,有的植物细胞还有能够进行光合作用的叶绿体,并不是所有的植物细胞都有叶绿体,植物细胞的绿色部分有叶绿体,而非绿色部位如根细胞没有叶绿体,动物细胞没有叶绿体,不能自己制造有机物,只能靠现成的有机物为食.
故答案为;细胞壁;叶绿体.
点评:区别动物细胞与植物细胞的依据是动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体,而植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

食品保存的原理是抑制腐生性微生物的生长和繁殖.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

据图回答下列问题:

(1)如图1是学生小张用两片长方形的木板〔3、5〕、两条松紧带〔2、4〕和一颗螺丝〔1〕制作的肌肉牵拉骨运动的模型,请据图回答:图中〔3、5〕相当于
 
,虚线箭头表示〔4〕的收缩状态,此时〔2〕应该处于
 
状态.从这个模型可以看出,人的运动,要靠骨骼肌牵拉骨,绕
 
(填名称)转动完成.
(2)如图2中两图表示鸟类的两种不同行为,其中表示动物先天性行为的是图
 
;表示动物学习行为的是图
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

请分析如图,回答下列问题.
(1)图中①进入系统A的动力来自肌间肌和
 
的收缩和舒张.③进入循环系统后依靠血液中的
 
来运输,最终在组织细胞中
 
处被利用.
(2)食物中的蛋白质进入B系统后在
 
开始被消化,最终在小肠内被消化为
 

(3)构成肾脏结构和功能的基本单位是
 
,物质⑥可通过肾脏器官中的
 
重吸收进入循环系统.检查C中发现有血细胞和大分子蛋白质,你认为可能是图中肾脏的
 
发生病变所致.

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科目:初中生物 来源: 题型:

让一棵塔菊植物上开出不同花冠、不同颜色的菊花,可通过
 
方式培育.

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科目:初中生物 来源: 题型:

关节是由关节头、关节腔、关节面构成.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

现代长颈鹿的颈长之所以很长,是因为在进化过程中它不断使劲伸长脖子吃高处树叶,使颈越长越长.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列农业生产措施与目的不一致的是(  )
选项 农业生产措施 目的
A 把农作物种子播种在湿润的土壤中 种子萌发需要适量的水分
B 在阴天移栽植物 降低蒸腾作用
C 移栽树苗减去枝叶 增强光合作用
D 给农作物松土 有利于根部的呼吸
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中生物 来源: 题型:

生活中你一定有这样的经验,用酵母发过的面粉制作的食品特别松软香甜,学习了发酵技术以后,你不妨尝试动手做一下发糕.发糕松软多孔,美味可口,人人都爱吃,做起来其实并不难.
材料用具:面粉、市售鲜酵母、糖少许、温开水、面盆、大碗、蒸锅.
制作方法:①洗净双手和所需的器具②在碗内用少量温水将酵母化开.③在面盆内将面粉和适量糖搅匀,加入酵母液,并用手揉.边揉边加说,直至揉成干湿适当的面团④将面团放在温暖的地方发酵4-5小时⑤将发好的面团放在蒸锅内隔水蒸30分钟⑥将蒸熟的发糕取出,将冷却后切成小块即可食用.
请分析回答下列问题.
(1)鲜酵母中含有酵母菌,与细菌相比,酵母菌细胞结构的主要特点是
 

(2)用温开水将酵母化开的原因是
 

(3)将面团放在温暖的地方发酵是因为
 

(4)蒸熟的发糕松软多孔,是因为发酵过程中产生的
 
气体遇热膨胀造成的.
(5)某同学将和好的面团放一个密闭的保温装置中进行发酵,结果蒸出的发糕有些酒味你认为可能的原因是
 

(6)酵母菌营
 
生活,在生态系统中属于
 
(填生物成分).

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