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    11．人体呼吸系统由呼吸道和肺两部分组成，其中肺是气体交换的场所，构成它的功能单位是肺泡．

    分析 呼吸系统由呼吸道和肺两部分组成．呼吸道是气体进出肺的通道；肺是气体交换的场所，是呼吸系统的主要器官．

    解答 解：组成呼吸系统的器官如图所示：呼吸系统由呼吸道和肺两部分组成．
    其中，鼻腔、咽、喉、气管、支气管是气体进出肺的通道，称为呼吸道．呼吸道是气体进出的通道，有清洁、湿润、温暖吸入的空气的作用；肺是气体交换的场所，是呼吸系统的主要器官，构成它的功能单位是肺泡．
    故答案为：呼吸道；肺；肺；肺泡．

    点评 呼吸系统的组成是考试的重点，注意掌握，可结合呼吸系统的模式图来解答．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．传说当年西楚霸王项羽行军至乌江，天色已晚，只见岸边沙滩上有几个蚂蚁围成的大字“霸王死于此”．项羽心想：这是天意，遂大喊一声：“天绝我也！”即拔剑自刎．原来是刘邦手下的军师用蜜糖写的几个大字，招来了许多蚂蚁，项羽不知是计，中计身亡．
    （1）蚂蚁能够按照人的设计围成几个大字，这与蚂蚁食性有关，从上文可知蚂蚁的食性是蜜糖．
    （2）蚂蚁之间靠气味传递信息，但当一只侦察蚁发现食物时也会向其它伙伴做出什么动作？用触角碰撞其它蚂蚁．
    （3）若把一只工蚁的触角剪去，它还能去搬运食物吗？不能为什么？因为将蚂蚁的触角剪去，它无法与其它蚂蚁进行信息交流．．
    （4）一窝蚂蚁由不同的成员组成，蚂蚁是具有明显的社会行为特征的动物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．关于单细胞生物，下列说法正确的是（　　）
    ①一个细胞可以构成一个生物体②单细胞生物都生活在水中
    ③草履虫能够对外界刺激作出反应④酵母菌属于单细胞生物．
    A．①③B．②④C．①②③D．①③④

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．想一想，用线连起来

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    6．水螅和猪带绦虫都为腔肠动物．×（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．同学们学过的很多诗句都蕴含着一些生物学知识，下列关于诗句的理解中错误的是（　　）
    A．“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝．”春天气温升高，水中的藻类植物开始大量繁殖，这些绿色的小生物自由地漂浮在水中，使春水荡漾着绿波
    B．“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，万千枝条及其绿叶，都是由芽发育成的
    C．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”描写了鸟的繁殖行为中的育雏行为
    D．“无心插柳柳成荫”说明柳树可以采取扦插的方式进行繁殖

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列关于绿色植物的说法，不正确的是（　　）
    A．绿色植物是生物圈中最基本、最重要的生物成分
    B．每一种绿色植物都生活在一定的环境中，也对环境有一定的影响
    C．绿色植物可以只合成有机物，不消耗有机物
    D．绿色植物的蒸腾作用促进了生物圈中的水循环

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．1929年，英国科学家费莱明在做实验时发现，在只接种了葡萄球菌的培养基上，竟然长出了青霉菌．当他正在为培养基受到霉菌的污染而懊恼时，却发现培养基的其余部分都布满了葡萄球菌的菌落，而只有青霉菌菌落的周围没有葡萄球菌的菌落．这是为什么呢？
    （1）针对发现的现象，费莱明提出的问题是为什么在青霉菌菌落的周围没有葡萄球菌的菌落呢？．
    （2）费莱明作出的假设是青霉菌能够产生一种杀死或抑制葡萄球菌生长的物质．
    （3）如果你是费莱明，你会怎样设计对照实验？同时准备两个已灭菌的培养基，将葡萄球菌同时接种在两个培养基上，一个接种青霉菌，一个不进行接种，过一段时间后，观察葡萄球菌的生长和繁殖情况．．
    （4）费莱明的实验结论是青霉菌能够产生一种杀死或抑制葡萄球菌生长的物质．．
    （5）细菌性肺炎感染菌包括金黄色葡萄球菌，金黄色葡萄球菌是葡萄球菌代表种．由上述实验可以得出青霉素可以治疗细菌性肺炎吗？可以（选填可以或不可以）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．根据显微镜的使用及临时装片的制作的有关知识回答下列问题：
    （1）小明用显微镜观察人的口腔上皮细胞，他的操作过程是：取一块洁净的载玻片，在载玻片的中央滴一滴生理盐水；用凉开水把口漱干净，取一根消过毒的牙签在口腔内侧壁上轻轻刮几下，在把牙签放在载玻片上的液滴中涂一下，然后把玻片标本放在显微镜下观察．请回答：
    ①使用生理盐水的目的是维持细胞的正常形态
    ②制作装片前，先将口漱干净的目的是漱净口腔中的食物残渣，以免影响实验结果
    （2）光学显微镜是研究生物体细微结构和学习生物学的重要仪器．下面是与显微镜构造和使用相关的问题，请分析回答：
    显微镜序号目镜物镜
    15×40×
    210×10×
    315×8×
    ①表中是3台显微镜不同的镜头组合．为了方便寻找某一目标细胞，需要尽可能观察到标本更大的范围，应该选用显微镜的序号是2．
    ②某同学在光线良好的环境中使用显微镜进行对光时，已将功能完好的目镜、物镜和通光孔调节到同一直线上，反复调节反光镜还是看不到白亮的视野，可能的原因是光圈没有对准通光孔
    ③当视野中看到一个模糊的物像时，此时应调节细准焦螺旋．

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