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    海洋藻类一般生长在浅海区域，影响它分布的主要因素是（　　）
    A、阳光B、酸碱度C、水分D、空气
    考点：环境对生物的影响
    专题：
    分析：环境因素中非生物因素包括阳光、空气、水、温度等，此题主要从光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱，最浅处光最强，深处几乎没有光线据此解答．
    解答：解：光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱，最浅处光最强，有红光也有蓝紫光，有利于绿藻利用，所以是绿藻；往下一些红光穿透性不强被海水吸收，能利用起来用作光合作用的只剩蓝紫光，褐藻有利于吸收蓝紫光，是褐藻；再往下，蓝紫光也被吸收一部分，是红藻；最深处没有光，因此没有绿色植物生存．
    故选：A．
    点评：解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    将写有“P”字的透明胶带放在显微镜下，看到的物像是（　　）
    A、bB、qC、pD、d

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是人体某些生理活动示意图，其中A、B、C表示血液中的物质，D表示某器官，a、b表示血管．据图回答下列问题：
    （1）医生从某病人的D内取出一些食糜，经化验得知，其中含有氨基酸、少量麦芽糖、无机盐、酒精分子、脂肪酸等．则D是
     
    ；
    （2）C要达到脑部，经过心脏时，最先达到心脏四个腔室的
     
    ；
    （3）a、b内的血液相比，b内血细胞的含量
     
    （“减小”、“不变”或“增大”）
    （4）物质B进入乙细胞是通过
     
    实现的，图中离不开甲细胞的作用，则甲细胞是
     
    细胞．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列繁殖方式不属于无性生殖的是（　　）
    A、用椒草的叶繁殖
    B、扦插柳枝
    C、播种菜豆
    D、嫁接仙人掌

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在“草→野兔→狼”食物链中，若将狼杀绝，理论上分析野兔的数量变化趋势是如图中的（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是经整理后的男、女成对染色体排序图，请据图回答：
    （1）图A和图B中表示男性染色体排序图的是图
     
    ．
    （2）以性染色体为判断依据，女性有一种卵细胞，男性有
     
    种精子．
    （3）“生男还是生女，责任全在女性”．这观点是否正确，为什么？
     
    ．
    （4）今年我省“单独二孩”生育政策开始实行，“单独二孩”是指夫妻双方一人为独生子女，第一胎非多胞胎，即可生二胎．有一对夫妇符合“单独二孩”生育政策，这对夫妇男为双眼皮，女为单眼皮．双眼皮为显性，单眼皮为隐性．他们第一胎是单眼皮女孩，还想生第二胎，第二胎是双眼皮并且是男孩的可能性是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人类的正常基因由A表示，白化基因由a表示，试根据遗传图解回答下列问题：

    （1）该母亲的基因型①是
     
    ，可以产生
     
    种卵细胞．③处的表现型（性状）是
     
    （填“正常”或“白化病”）
    （2）若该夫妇生下的第一个小孩是正常的，再生第二个小孩是白化病的概率为
     
    ．
    （3）《婚姻法》禁止近亲结婚的生物学道理是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    甲、乙二人的尿液检测指标如表，其中乙为健康人．请分析表中数据并参考肾单位的结构模式图，回答下列问题：（单位：g/L）
    被测者 红细胞 蛋白质 葡萄糖 尿素 尿酸 无机盐
    甲 + 30 1.0 2.0 0.05 9.0
    乙 - 0 0 2.0 0.05 11.0
    （1）甲的红细胞与蛋白质指标高于乙，其可能的原因是[
     
    ]
     
    和[
     
    ]
     
    发生了病变．（填序号及其结构名词）
    （2）甲的葡萄糖指标高于乙，其可能的原因：一是甲的
     
    分泌不足，二是甲的[
     
    ]
     
    （填序号及其结构名词）重吸收功能减退．
    （3）烘烤小孩尿布时，往往会闻到异常气味，这种气味主要是
     
    受热时散发出的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在禽流感流行期间，对患者应立即进行隔离、治疗，这属于传染病预防措施中的
     
    ；我国绝大多数地区学龄前儿童都能注射计划免疫类疫苗，通过这种方式获得的免疫类型属于
     
    免疫．

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