精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
如图为模拟隔肌的运动示意图,据图回答:
(1)图中气球代表的是肺,瓶底的橡皮膜代表的是
 

(2)图
 
表示吸气状态,图
 
表示呼气状态.
(3)图甲状态中,膈肌处于
 
状态,图乙状态中,膈肌处于
 
状态(填“收缩”或“舒张”).
考点:呼气和吸气
专题:
分析:如图模拟膈肌的示意图中,膈肌向下运动表示膈肌收缩,向上运动表示膈肌舒张,气球代表肺,气球充足气体代表吸气,气球瘪代表呼气.
解答:解:(1)气球代表肺,瓶底的橡皮膜代表的是膈肌.
(2)吸气过程.吸气时,膈肌与肋间肌收缩,引起胸腔前后、左右及上下径均增大,胸廓的容积扩大,肺随之扩张,造成肺内气压减小,小于外界大气压,外界气体进入肺内,形成主动的吸气运动;当膈肌和肋间外肌舒张时,肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位,结果胸廓容积缩小,肺也随之回缩,造成肺内气压大于外界气压,肺内气体排出肺,形成被动的呼气运动.图甲膈肌顶部升高,肺缩小,表示呼气,图乙膈肌顶部下降,肺扩张,表示吸气.
(3)图甲膈肌顶部升高,处于舒张状态,肺缩小,表示呼气,图乙膈肌顶部下降,处于收缩状态,肺扩张,表示吸气.
故答案为:(1)膈肌;
(2)乙;甲;
(3)舒张;收缩.
点评:本题考查呼吸运动的有关知识,肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的,通过呼吸运动,肺实现了与外界的气体交换,使肺泡内的气体不断得到更新.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

性染色体X和Y可能同时存在于(  )
A、生殖细胞中B、精子中
C、体细胞中D、卵细胞中

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

蜥蜴皮肤干燥而又粗糙,表面覆盖着角质鳞片可以(  )
A、减少体内水分的蒸发
B、辅助呼吸
C、吸收营养
D、利于游泳

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

下列各项中,鸟类所特有的特征有(  )
①体表被覆羽毛;  ②用肺呼吸,有气囊辅助呼吸;  ③体温恒定; 
④心脏分四个腔;⑤神经系统发达;  ⑥前肢变成翼.
A、②⑤⑥B、①③④
C、①②⑥D、③④⑤

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示,回答下列问题

(1)请将如图所示的循环图填充完整,看看自然界中的物质循环是如何进行的.
(2)从上题中,你体会到细菌和真菌在物质循环中的作用是:
①细菌和真菌不能进行光合作用,必须摄取现成的有机物,它们是生态系统中的
 

②细菌和真菌能使复杂的
 
物分解成为简单的
 
物.
 
物,例如二氧化碳、无机盐又重新被
 
利用,通过光合作用制造
 
物,又为动物所食用.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

“黄金大米”事件引起国内广泛争议.研究者认为:“黄金大米”含有丰富的胡萝卜素,能帮助人体吸收维生素A;质疑者认为:“黄金大米”不能根本解决维生素A缺乏症,反而可能会严重威胁到环境和粮食安全.请你根据材料回答下列问题.
(1)“黄金大米”的主要营养成分是淀粉,它是由水稻的叶片进行
 
产生的.
(2)人体缺乏维生素A会患
 

(3)淀粉主要在人体的小肠内被分解成
 
为人体提供能量.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

已知生长激素和胰岛素一样均为蛋白质,某同学为探究生长激素的作用做了如下实验:取30只同样大小的小鼠等分为A、B、C三组,分别放入三个笼饲养,给A组幼鼠定期注射适量生长激素,B组不注射,C组定期饲喂与A组等量的生长激素,其他生长条件均一致;一段时间后,A组增重40%,B、C两组均增重25%,回答下列问题:
(1)A、B两组是对照实验,实验的变量
 
,根据两组的结果得出的结论是
 

(2)根据B、C两组的实验结果得出的结论是
 
.为什么C组出现了跟A组不同的实验结果
 
,这说明了生长激素的使用方式应该是
 

(3)甲状腺激素是一种四碘甲状腺原氨酸,可以被小肠直接吸收,若将本实验中的生长激素改为甲状腺激素,重复以上实验,则
 
组小白鼠提前成熟.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图尿液形成示意图中,A 是
 
,B 是
 
,C 是
 
.A、B、C 共同组成
 
,是形成尿液的基本结构单位.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

人体上的骨骼和骨骼肌都属于结缔组织
 
.(判断对错)

查看答案和解析>>

同步练习册答案