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    如果人类大量捕杀鹰，草原生态系统将受到严重破坏，这说明（　　）
    A、生态系统无调节能力
    B、生态系统的调节能力是无限的
    C、生态系统调节能力是有限的
    D、只有绝对禁捕野生动物，生态系统才有调节能力
    考点：生态系统具有一定的自我调节能力
    专题：
    分析：在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态．
    解答：解：生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，当人为的或自然因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏．在草原上有：牧草→兔→鹰，如果人类大量捕杀鹰，会破坏食物链，使兔的数量增多，牧草减少，还会导致一些食草动物以及草原害虫的数量增加，从而使草原上牧草受到危害，草原生态系统将受到严重破坏．这说明生态系统调节能力是有限的．
    故选：C．
    点评：人为因素：主要是指人类在生产、生活活动中对自然资源不合理的开发、利用，对生态系统稳定性造成的破坏，此外，引种不合理也会导致生态系统失去原有的稳定性．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    观察如图，回答问题：

    （1）填出图中下列数字所代表的结构名称[1]
     
    、[3]
     
    、[6]
     

    （2）甲图中的[5]主要是由
     
    组织构成的，把两骨牢固地联系在一起；运动时能减少两骨之间摩擦的结构是
     
    ．
    （3）运动系统由
     
    、
     
    和
     
    构成．
    （4）当你用手将食物放入嘴里时，上臂肱二头肌所处的状态是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请根据模式图回答问题：

    （1）光合作用的条件是
     
    ；
    （2）光合作用的场所是
     
    ；
    （3）光合作用的原料是
     
    和
     
    ；
    （4）光合作用制造的有机物通过
     
    运输到植物体的其它器官．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是“观察种子的结构”实验示意图，请据图回答问题：
    （1）在图一所示的玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的部分是[
     
    ]
     
    ，说明该结构的主要成分是
     
    ．
    （2）图二示菜豆种子的结构，结构[
     
    ]
     
    为胚的发育提供营养，结构[8]将来发育成植物的
     
    ．
    （3）比较菜豆种子和玉米种子的结构，两者的相同点是都有
     
    和
     
    ，不同点是玉米种子有[
     
    ]
     
    而菜豆种子没有．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    我们吃的花生油主要是由花生种子的
     
    部分榨出来的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    图中每条食物链的起点生物都是（　　）
    A、草B、鹰C、蛇D、兔

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    阳光和土地是绿色植物生存的必要因素，它属于（　　）
    A、人为因素B、生物因素
    C、地理因素D、非生物因素

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    由许多形态相似、结构和功能相同的细胞组成的细胞群叫（　　）
    A、细胞B、组织C、器官D、植物体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列四种动物中，有一种动物获得氧和排出二氧化碳的方式与其他三种明显不同，这种动物是（　　）
    A、蝗虫B、蚯蚓C、家鸽D、家兔

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