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    精英家教网仔细观察如图细胞结构图，回答下列问题．
    （1）该图是
     
    细胞，判断的依据是
     
    ．
    （2）图中序号①所指部位的名称是
     
    ；它相当发动机，理由是
     
    ；图中序号②所指部位的名称是
     
    ，它相当于加油站，理由是
     
    ．
    分析：图示为植物细胞的结构图：其中①是线粒体，②是叶绿体，有细胞壁和液泡等，分析作答．
    解答：解：（1）动物细胞不具有细胞壁、液泡和叶绿体，对比图中各个结构可知：该细胞只由细胞壁和液泡等结构，因此是植物细胞．
    （2）图中序号①所指部位的名称是线粒体；它相当发动机，是进行呼吸作用的主要场所，能分解有机物，释放能量，为细胞的生命活动供能；图中序号②所指部位的名称是叶绿体，它相当于加油站，它能进行光合作用，将光能转变成化学能，储存在有机物中．
    故答案为：（1）植物；它有细胞壁、叶绿体和大液泡
    （2）线粒体；它能分解有机物，释放能量，为细胞的生命活动供能；叶绿体；它能将光能转变成化学能，储存在有机物中
    点评：解题的关键是知道植物细胞和动物细胞的区别以及线粒体和叶绿体的功能．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    仔细观察如图，分析回答以下问题：
    （1）图中A和C表示的过程是
    细胞分化
    细胞分化
    ，其中A过程形成了植物的保护组织；C过程形成了营养组织，含有叶绿体的该组织还能进行
    光合作用
    光合作用
    ．
    （2）若1是动物细胞，经过细胞分化能够形成
    上皮组织
    上皮组织
    等多种组织，最终发育成的动物体，由微观到整体的结构层次是：
    细胞→组织→器官→系统→动物体
    细胞→组织→器官→系统→动物体
    ．
    （3）若1是植物细胞，经过细胞分化能够形成
    营养组织
    营养组织
    等多种组织，最终发育成的植物体，由整体到微观的结构层次是：
    植物体→器官→组织→细胞
    植物体→器官→组织→细胞
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    仔细观察如图，回答下列问题．
    （1）图中甲细胞是
    动物细胞
    动物细胞
    ；乙细胞是
    植物细胞
    植物细胞
    ．
    （2）甲、乙两种细胞在结构上的主要区别是，甲细胞不具有
    [D]
    [D]
    细胞壁
    细胞壁
    、
    [E]
    [E]
    叶绿体
    叶绿体
    、
    [F]
    [F]
    液泡
    液泡
    ．
    （3）若将细胞乙放在显微镜下观察，一般不容易看到的结构是图中的
    [A]
    [A]
    细胞膜
    细胞膜
    ．
    （4）从图中可以看出，甲、乙两种细胞在形态结构上有较大的差别，你认为它们的差别主要是由
    [B]
    [B]
    细胞核
    细胞核
    决定的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    仔细观察如图，回答问题．
    （1）图示植株由
    营养
    营养
    器官构成．它生长到一定阶段才能长出
    生殖
    生殖
    器官，即
    花
    花
    、
    果实
    果实
    、
    种子
    种子
    ．
    （2）A、B、C分别属于什么组织？A：
    营养组织
    营养组织
    ；B：
    输导组织
    输导组织
    ；C：
    保护组织
    保护组织
    ．
    （3）A、B、C在结构上的共同之处是均由
    细胞
    细胞
    构成，属组织水平的结构．
    （4）为了观察到A、B、C，我们应该将茎叶切成薄片，制成临时
    切片
    切片
    ，放到
    显微镜
    显微镜
    下观察．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    仔细观察如图，回答相关问题：
    （1）向日葵和银杏之间的共同特征比向日葵和蕨之间的共同特征
    多
    多
    ．（填“多或少”）向日葵和银杏都能产生种子，但银杏的种子外面没有
    果皮
    果皮
    ．
    （2）在植物、动物、病毒、细菌和真菌中，除
    病毒
    病毒
    之外，都是由细胞构成的；由细胞构成的生物中除--细胞外都有细胞壁；
    （3）在植物、动物、病毒、细菌和真菌中，除
    植物
    植物
    外，大都依靠现成的有机物生活．
    （4）能运动的生物都有自己特定的结构基础，比如蝴蝶的翅和家鸽的
    翼
    翼
    、小丑鱼的鳍、青蛙和乌龟的四肢等，哺乳动物的运动系统因为有了如图所示的
    关节
    关节
    而更加坚韧而灵活．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请仔细观察如图，回忆肺的结构特点，回答下列问题．
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    （1）A图表示支气管在肺内形成各级分支，并在末端形成许多
     
    ．
    （2）B图表示肺泡外包绕着丰富的
     
    ．
    （3）C图表示肺泡和毛细血管的壁都很薄，只由
     
    层上皮细胞构成．所以，肺泡中的氧气进入毛细血管，只需经过
     
    层细胞．
    （4）上述结构特点，适于在
     
    与
     
    之间进行
     
    ．

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