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    19．“比较是一切理想和思维的基础，我们正是通过比较来理解新世界上的一切的．”如表列出了四种生物所具有的细胞结构（“√”表示有，“×”表示无），其中不正确的是（　　）
     种类 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核叶绿体 
     埃博拉病毒×××××
     酵母菌×√√√×
     变形虫×√√√×
     衣藻√√√√√
    A．埃博拉病毒B．酵母菌C．变形虫D．衣藻

    分析 （1）细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；
    （2）病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．
    （3）植物和动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核；不同点：植物细胞具有细胞壁，绿色部分有叶绿体，成熟的植物细胞有大液泡，动物细胞不具有细胞壁、大液泡、叶绿体．

    解答 解：A、埃博拉病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，A正确．
    B、酵母菌属于真菌，结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡．没有叶绿体，B错误．
    C、变形虫属于动物，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体，C正确．
    D、衣藻属于植物，植物细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、液泡，D正确．
    故选：B

    点评 明确病毒、细菌、动植物细胞结构的组成是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．某同学对如图生物进行观察和记录，其中错误的是（　　）
    A．1是苔藓植物，植株矮小，有根、茎、叶
    B．2是蕨类植物，叶片的下表面有孢子囊
    C．3是单细胞藻类、细胞内有叶绿体
    D．4是裸子植物，种子外面无果皮包被

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．近年来，多肉植物以其独特的外形广受人们的喜爱．多肉植物是一类在外形上显得肥厚多汁，会开花，能用种子繁殖的植物，也可以通过叶片或枝条扦插进行繁殖．
    （1）从植物的分类上看，多肉植物属于被子植物，多肉植物能将太阳能转化为化学能贮存在有机物中．
    （2）从生命系统的结构层次上来看，多肉叶片属于器官层次的结构，用多肉叶片繁殖属于无性（填有性或者无性）繁殖．
    （3）多肉植物叶片肥厚多汁的性状是由其植株细胞中DNA分子上的基因决定的，多肉植物适应干旱缺水的环境是长期自然选择的结果．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．如图为肾单位模式图，下列说法正确的是（　　）
    A．肾单位由①②③组成
    B．某人尿液中有红细胞和蛋白质则他最有可能病变的部位　为④
    C．血液经过②③的滤过形成尿液
    D．④把全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐重新吸收进入①

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．下面是五种常见植物（水绵、葫芦藓、肾蕨、油松、油菜）的形态图．请根据其特征和生活环境，选择恰当的词语或图中的字母完成概念图．


    ①生活在水中②无种子③有果皮④A⑤E．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．在细胞分裂的过程中，关于染色体的变化的叙述不正确的是（　　）
    A．细胞核分裂时，染色体的形态和数目变化明显
    B．新细胞和原细胞的染色体的形态和数目相同
    C．染色体数量存在一个加倍的过程
    D．染色体数量的变化使新细胞中的DNA含量加倍

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．若1个豌豆的豆荚（果实）中有5颗种子，下列对该果实的发育分析正确的是（　　）
    A．由1个子房和1个胚珠发育而来B．由1个子房和5个胚珠发育而来
    C．由5个子房和1个胚珠发育而来D．由5个子房和5个胚珠发育而来

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列动物行为中属于先天性行为的是（　　）
    A．大山雀偷饮牛奶B．蚯蚓走迷宫C．母鸡哺育小鸡D．海豚表演

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．同学们为了探究馒头的消化，设计的实验方案如表，请完成下列问题
    试管编号12345
    馒头碎屑或块适量碎屑适量碎屑适量馒头块适量碎屑适量碎屑
    唾液有无2mL唾液2mL清水2mL唾液2mL唾液2mL唾液
    是否搅拌搅拌搅拌A搅拌搅拌
    温度37℃0℃100℃
    加入碘液2滴
    （1）如果该兴趣小组选用1，2号试管进行实验，其实验变量是唾液．
    （2）要探究牙齿的咀嚼，舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用1、3号试管进行实验，那么A处的处理方法是不搅拌；观察到3号试管的实验现象是变蓝（变蓝、不变蓝）．
    （3）若1号试管的实验现象未达到预期效果，呈现浅蓝色，可能的原因是水浴时间不够长（写出一种即可），淀粉消化的最终产物是葡萄糖．

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