【题目】下面是“观察种子的结构”实验的示意图,请据图回答下列问题。
(1)图二是玉米种子的纵剖面,该剖面是刀片沿着图一所示的[____]线剖开的。
(2)在图二所示的玉米种子的剖面上滴一滴碘液,变成蓝色的部分是[]__,说明该结构的主要成分是__。
(3)图三是菜豆种子结构,[]__为胚的发育提供营养。
(4)剥离下来的菜豆种子的种皮颜色是__,其功能是__。
【答案】 a 1胚乳 淀粉 9子叶 透明(或无色) 保护(胚)
【解析】图一中,a是纵切、b是横切、c是前后切;图二是玉米种子的结构,其中1是胚乳、2是子叶、3是胚芽、4是胚轴、5是胚根、6是胚轴;图三是菜豆种子的结构,其中7是胚根、8是胚芽、9是子叶。
(1)“图二示玉米种子的纵剖面”,该剖面是刀片沿着图一所示的a线剖开的。
(2)玉米种子的营养物质主要储存在1胚乳中,玉米种子储存的营养物质主要是淀粉,淀粉有遇碘液变蓝色的特性,因此“在图二所示的玉米种子的剖面上滴一滴染液”,变成蓝色的部分是胚乳1,说明该结构的主要成分是淀粉。
(3)“图三示菜豆种子结构”,结构9子叶为胚的发育提供营养。
(4)剥离下来的菜豆种子的种皮颜色是无色,其功能是保护作用。
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【题目】人体是一个协调配合、和谐统一的整体。①②代表某类气体,③④代表生理过程。请你综合运用所学知识并据图分析作答:
(1)食物中的脂肪在消化道内最终被分解为______。
(2)氧气在肺泡处进入血液,大部分氧气与______结合。
(3)尿液是健康的“晴雨表”。丁大爷体检时发现尿中含有葡萄糖,可能是图中______(填序号)所示的生理过程异常所致,也可能与内分泌腺______的功能障碍有关。
(4)图中共呈现出______条代谢终产物排出体外的途径。
(5)小肠绒毛壁、肺泡壁、毛细血管壁、肾小球壁、肾小囊内壁等结构的共同特点都是由一层细胞构成,利于物质交换,这充分体现出______的生物学观点。
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【题目】某研究人员曾经对绿色植物的光合作用与呼吸作用做过以下研究。
实验一 将某绿色植物放在黑暗装置中,分别测定在不同温度下植物对氧气的吸收量,如图1所示。a、b分别表示10 ℃和20 ℃时植物吸收氧气量随时间变化的情况。
实验二 按图2所示装置进行黄豆种子呼吸作用和番茄植株光合作用实验。
请分析回答下列问题。
(1)分析实验一可知,一定范围内,温度越高植物吸收氧气越________。
(2)由实验一结果可推知,在实验二中,当广口瓶内黄豆种子温度适当________时,会促进玻璃罩内番茄植株的光合作用。
(3)联系本实验,试分析吐鲁番瓜果特别甜的原因:__。
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【题目】某兴趣小组同学以玉米幼苗为实验材料,利用如图1所示装置进行了探究活动。
(1)将装置放在阳光下一段时间,可见透明钟罩内壁上有小水珠,这些小水珠主要是玉米进行______作用散发出来的。
(2)玉米幼根主要通过______区来吸收培养液中的营养成分的。
(3)若小烧杯内是氢氧化钠溶液,将实验装置放在光下一段时间后,取玉米叶片脱色处理,滴加碘液,现象是______。
(4)若小烧杯内不放任何物质,在自然条件下,测得该密闭装置中二氧化碳含量在24小时内的变化曲线如图2所示。玉米体内有机物含量最高的时间为______。
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【题目】人为什么会痒?痒了又为何会挠?最近,中国科学院神经科学研究所研究员孙衍刚带领团队补充了痒觉调控机制,解开了“痒觉-抓挠”恶性循环产生的奥秘。
痒觉的产生和其他感觉一样,也要有适宜的刺激、感受器、传导通路和大脑皮层高级中枢。当皮肤中的痒觉感受器(即感受的神经末梢)受到某些刺激时,一种被称为C纤维的特化神经末梢会把信息传递到脊髓,再上传到大脑形成痒觉(见图)。痒的反射在人类早期就已产生,是原始人类在为生存而斗争的过程中形成的对外界事物快速反射的系统之一,它的功能是保护性的,以防人的肉体受到更多的伤害。
孙衍刚以小鼠为实验材料,研究发现在大脑中存在一群表达速激肽的神经元,在痒觉引起的抓挠行为中,这群神经元被激活;而且激活这群神经元也调控脊髓水平痒觉信息的处理,引起小鼠的强烈抓挠行为。所以,这群速激肽神经元似乎是大脑中的‘痒’神经元。
请根据上述资料回答问题。
(1)如为产生痒觉的过程,痒觉产生的部位在______。
(2)当我们的脸被蚊子叮咬时,会去抓挠,这种反射属于______反射,该反射是在神经系统支配下由骨、______、骨骼肌的共同参与完成。
(3)实现反射的结构基础是反射弧,图中没有表示出痒反射的反射弧中的______。
(4)神经元是神经系统______的基本单位。表达速激肽的神经元,在痒觉引起的抓挠行为中被激活后产生可以传导的______。
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【题目】分析图1~图3,回答下列问题。
(1)图1是制作人的口腔上皮细胞临时装片的几个步骤,正确的排序为__(填字母)。
(2)图2是视野中观察到的口腔上皮细胞,请在图中标出有关的结构并写出名称。
(3)将图2中的物像再放大观察,需依次调节图3中显微镜的结构是(填标号)__。
(4)制作细胞模型是学习细胞基本结构的一种方法,以下是制作动物细胞模型的方案,请指出其中错误之处。
动物细胞模型制作方案
1塑料袋——细胞膜
2绿豆——叶绿体
3方纸盒——细胞壁
4琼脂和水——细胞质
5鲜葡萄——细胞核
__________________
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【题目】楚汉时期,汉王刘邦派谋士张良用白糖汁在乌江边书写了“项羽死于此”五个大字,项羽逃至乌江边,看见蚂蚁排成“项羽死于此”五个大字,误以为天意如此,随后拔剑自刎。某同学通过此事件思考:蚂蚁是否喜欢吃甜食?于是设计了如下“探究蚂蚁是否喜欢甜的食物”的实验:材料用具:一小窝蚂蚁,纸盒一个,滴管两支,消毒棉花团若干,糖水、清水各一小杯。
实验步骤:①取两小块大小相同的棉花团,分别滴入浓糖水和清水,放置在纸盒的一侧。
②将一小窝蚂蚁放在纸盒的另一侧。
③30分钟后,观察并记录蚂蚁的取食情况。
请根据实验设计回答下列问题:
(1)这个实验的假设是______。
(2)这个实验的变量是______。
(3)如果有较多的蚂蚁在加糖水的棉花团处聚集,则说明______。
(4)如果某同学在进行第②操作时,只捉了一只蚂蚁就进行实验,你认其得到的实验结论是______(填可信或不可信),其原因是______。
(5)你认为张良利用了蚂蚁的______。
A.防御行为 B.觅食行为 C.社会行为 D.繁殖行为
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【题目】根据“观察人的口腔上皮细胞”实验,回答下列问题。
(1)如果你是老师,在准备本实验的材料用具时,不需要准备图1中的______(填标号),还需要添加的材料用具有____________________。
(2)如果观察时使用5×目镜和10×物镜,则显微镜的放大倍数是________倍。
(3)观察时如果视野过亮,除了调节显微镜的光圈外,还可以调节______。请在图1的显微镜上标注该结构的名称。
(4)图2是孙悟同学所绘的人体口腔上皮细胞结构图,请你指出图中存在的错误或不妥之处。_____
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