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    10．如图为某生态系统的食物网示意图，请根据图回答下列问题
    （1）该图只表示出该生态系统中的生产者和消费者，除此之外，生态系统完整的生物部分还应包括分解者．
    （2）如果图中的土壤里含有某种难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是鹰．
    （3）该食物网中有5条食物链，写出最长的一条食物链：草→鼠→蛇→鹰．
    （4）生态系统中的物质和能量，就是沿着食物链和食物网流动的．

    分析 （1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．
    （2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
    （3）能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级．
    （4）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集．

    解答 解：（1）“该图只表示出该生态系统中的生产者和消费者”，除此之外，生态系统完整的生物部分还应包括分解者．
    （2）有毒物质沿食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多．图中营养级最高的是鹰，因此“如果图中的土壤里含有某种难以分解的有毒物质”，则体内有毒物质积累最多的生物是鹰．
    （3）图中食物链有：草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰，因此该食物网中有5条食物链，营养级越多食物链越长，最长的一条食物链为草→鼠→蛇→鹰．
    （4）生态系统中的物质和能量，“就是沿着食物链和食物网流动的”．
    故答案为：（1）分解者
    （2）鹰
    （3）5；草→鼠→蛇→鹰
    （4）物质；能量

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握食物链的概念、生态系统的组成、能量流动和生物富集的特点

    练习册系列答案
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    20．请阅读以下资料，分析回答：
    某兴趣小组，购买2斤新鲜的菠菜，清洗后平均分成两份，一份用开水烫熟，一份不做处理，分别用黑色的塑料袋包装，并分别用软管将塑料袋与试管中的澄清石灰水相连，过一段时间后，观察到其中一组澄清石灰水变浑浊了．
    （1）使用黑色的塑料袋包装的目的是排除光合作用的影响．
    （2）澄清的石灰水变浑浊，说明软管排出的气体中有二氧化碳，推测此袋中菠菜为不做处理的；而另一袋菠菜细胞是死细胞，不能进行呼吸作用．

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    1．如图中圆圈表示三种生物本身具有的特点，重合部分则表示它们的共同特点，下列有关叙述正确的是（　　）
    A．Q可以表示有脊柱B．P可以表示真正的陆生动物
    C．E可以表示用肺呼吸D．F可以表示有坚硬的甲

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列昆虫的发育属于不完全变态的是（　　）
    A．蝗虫B．苍蝇C．蜜蜂D．蚊子

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列各组物质中，都属于有机物的是（　　）
    A．水和蛋白质B．无机盐和脂肪C．氧和糖类D．糖类和脂肪

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列关于眼、耳结构或功能的叙述，正确的是（　　）
    A．正常人能够看清较近或较远的物体，主要是因为角膜的曲度可以调节
    B．视网膜上有感光细胞，所以视觉在视网膜上形成
    C．咽部发炎时，病菌可通过咽鼓管到达中耳引起中耳炎
    D．一个人听不见声音，肯定是耳蜗有问题

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图中ABCDEF代表不同的器官或系统，①②③表示相关的物质，请分析并回答下列问题

    （1）蛋白质进入A系统后，在消化道中最终被分解为①，参与消化蛋白质的消化液有三种．
    （2）人体生命活动中产生的尿素通过C排出体外，则C表示泌尿系统，尿液中的尿素浓度比原尿中的高，这是因为肾小管重新吸收了大部分的水．
    （3）若图乙曲线表示血液流经组织细胞周围时某种气体含量的变化，则该气体是图甲中的[③]；若图乙中D、E分别为肺动脉、肺部的毛细血管，则F内流动脉血．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图中的甲表示温室大棚24小时内二氧化碳含量的变化，分别于6时与18时取下棚内的两个叶片，并对叶片中淀粉的含量进行检测，其过程和结果如图乙，请分析回答
    （1）由甲可以看出，从早上6点到傍晚18点，温室内二氧化碳含量不断减少（填“增加”或“减少”），原因是该时段植物光合作用吸收的二氧化碳多于呼吸作用释放的二氧化碳．
    （2）18时以后，二氧化碳的含量不断增加（填“增加”或“减少”），此时，二氧化碳来源于植物的呼吸作用，该反应的表达式是有机物+氧气→二氧化碳+水+能量．．
    （3）乙所示水浴装置中，B烧杯中的液体会变绿，因为叶片中的叶绿素溶解在酒精里．
    （4）脱色并清洗后，检测时滴入碘液，看到18时的叶片变得更蓝，说明该叶片淀粉含量更高（填“高”或“低”）
    （5）为了促进温室里的植物生长，可以适当增加温室里的二氧化碳的含量，或者通过供电设施适当延长光照时间．

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    18．“千里之堤，溃于蚁穴”，这句成语体现了生物学上的一个观点是（　　）
    A．生物影响环境B．生物适应环境C．生物改变环境D．生物依赖环境

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