【题目】下列关于动物类群主要特征的叙述,不正确的是( )
A. 腔肠动物身体呈辐射对称,有口无肛门 B. 扁形动物身体背腹扁平,有口无肛门
C. 线形动物身体分节,体表有角质层 D. 蠕虫动物身体细长,两侧对称,无附肢
【答案】C
【解析】
(1)腔肠动物是最低等的多细胞动物,腔肠动物的主要特征是:生活在水中,身体呈辐射对称,体表有刺细胞,体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成,体内有消化腔,有口无肛门。(2)线形动物的身体不分节,体表有角质层。(3)软体动物身体柔软,具有坚硬的贝壳,身体藏在壳中,藉以获得保护,由于贝壳会妨碍活动,所以它们的行动都相当缓慢,身体不分节,可区分为头、足、内脏团三部分,有外套膜,分泌形成贝壳。(4)扁形动物、线形动物、环节动物,都属于蠕虫动物。
腔肠动物身体呈辐射对称,体内有消化腔,有口无肛门,A正确;扁形动物身体背腹扁平,有口无肛门,B正确;线形动物的身体不分节,体表有角质层,C错误;蠕虫动物身体细长,两侧对称,无附肢,D正确。
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【题目】“履行植树义务,共建美丽中国”是我国今年植树节的主题。植树时,为了提高成活率,下列做法不可取的是( )
A. 去掉部分叶子
B. 在盛夏的正午移栽
C. 根部带着土团移栽
D. 通过“打针输液”给树木输送水分
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【题目】下列农业生产措施与所依据生物学原理的对应关系,错误的是( )
A. 堆放的水稻种子发热→种子发霉导致
B. 幼苗带土坨移栽→保护幼根和根毛
C. 合理密植→提高光合作用的效率
D. 移栽植物时剪去部分枝叶→降低蒸腾作用
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】A、B分别表示动、植物体的结构层次,结合所学回答问题。
A:细胞→组织→器官→①→动物体
B:细胞→组织→②→植物体
(1)写出①和②表示的名称:①_____,②_____。
(2)由A、B可知,构成动、植物体的基本单位都是_____。
(3)从结构层次来看,人的眼属于_____,番茄的果肉属于_____。
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【题目】某校实验小组探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程如下:取两个相同的玻璃缸,分别贴上标签A、B。
实验步骤 | A缸 | B缸 |
① | 1000mL池塘水 | 1000mL自来水 |
② | 分别加入同时期孵化出的蝌蚪各1只 | |
③ | 加入等量的蝌蚪饲料 | |
④ | 加少许甲状腺激素制剂 | 不加甲状腺激素制剂 |
⑤ | 水温保持在适宜的范围内,其它条件均适宜蝌蚪生长 |
每天记录蝌蚪生长发育的情况。请回答:
(1)在这个实验设计中,有一个步骤不够严谨,请你加以改进完善:_____。
(2)在A缸中加入少许甲状腺激素制剂,而B缸内不加,其目的是_____。
(3)如果实验按你修改后的方案进行,预期的实验结果是:_____缸中的蝌蚪提前发育为成蛙。该实验所得出的结论是:_____。
(4)在某一偏僻山区的小溪里发现许多大型的蝌蚪,但周围青蛙很少,当地居民大脖子病的发病率也较高,由此可以推断该地区的婴幼儿患_____(病)的可能性较大。
(5)针对此种情况,请你为该地的居民推荐两种食物_____。
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【题目】“更无柳絮因风起,唯有葵花向日倾”。该诗句描写的生命现象是( )
A. 生物的生长发育 B. 生物的遗传和变异
C. 生物能适应一定的环境 D. 生物对刺激的反应
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【题目】观察善于飞行的鸟,可发现它们的体形呈流线型,这样的体形有利于( )
A. 减少飞行中空气的阻力 B. 增加飞行中空气的动力
C. 减轻身体的重量 D. 方便鸟类进行呼吸
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