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    20．诗句“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”描绘了一幅农田生态系统的美丽场景．在该生态系统中，水稻和青蛙分别扮演的角色是（　　）
    A．生产者    生产者B．消费者    生产者
    C．生产者     消费者D．生产者    分解者

    分析 在一定的地域内，生物与环境形成的统一整体叫做生态系统．生态系统由生物成分和非生物成分两部分组成．

    解答 解：生态系统的生物成分包括生产者、消费者、分解者．生产者主要是绿色植物，它是生态系统中最基本、最关键的生物组成成分；消费者包括各种动物；分解者主要指营腐生生活的细菌和真菌．消费者的生存都直接或间接地依赖于绿色植物制造出有机物，青蛙在生态系统中扮演着消费者的角色．水稻是植物，属于生产者．
    故选：C

    点评 解答此类题目的关键是理解生态系统的组成，以及对生产者和消费者的理解．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．把木本植物主干基部的树皮和形成层环割一圈，会造成该植物的死亡，因为（　　）
    A．通往根的导管被切断，根和茎得不到足够的水分
    B．通往根的筛管被切断，根得不到足够的有机物
    C．形成层受到破坏，茎不能加粗
    D．树皮被破坏，不能贮藏营养物质

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．人体呼吸时，膈肌、膈顶部、胸廓上下径发生变化，正确的是（　　）
    A．吸气时，膈肌收缩，膈顶部下降，胸廓上下径增大
    B．吸气时，膈肌舒张，膈顶部上升，胸廓上下径减小
    C．呼气时，膈肌收缩，膈顶部上升，胸廓上下径增大
    D．呼气时，膈肌舒张，膈顶部下降，胸廓上下径减小

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．识别下列各图，回答相关问题：

    （1）甲图中，胎儿与母体通过1、2（填序号）进行物质交换．
    （2）乙图表现荔枝花中的雌蕊结构，荔枝果实的可食用部分是由3（填序号）发育而来的．
    （3）丙图是鸟卵结构，受精后，将来发育成雏鸟的部位是3（填序号）．
    （4）丁图是鸟类生活相关的生态系统简图，请写出图中所包含的1条食物链树→虫→鸟．自然界中有多种多样的生态系统，地球上最大的生态系统是生物圈．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．香蕉苹果树的枝条上嫁接红富士苹果树的芽，该芽长成的枝条结出的果实是（　　）
    A．香蕉苹果B．香蕉和红富士两种苹果
    C．红富士苹果D．具有两种苹果口味的新品种

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．2016年10月17日至11月18日，神州十一号完成太空之旅，航天员带回了搭载的有关物品，其中包括一些农作物、药材的种子，以期获得优良的新品种．下列相关叙述，正确的是（　　）
    A．太空辐射不能引起植物性状的改变
    B．太空辐射可诱导种子的遗传物质发生改变
    C．太空育种的原理与杂交育种相同
    D．太空育种利用太空辐射淘汰了不良性状

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．动物种类非常繁多，我们可以根据动物的主要特征对其进行分类．仔细观察下列几种动物的形态和结构，根据图中所提供的信息以及所学习的动物类群主要特征的知识；回答下列问题：

    （1）比较甲和乙两种动物，从外部形态看都分“节”，但甲动物属于环节动物门，其身体是由许多彼此相似的环状体节构成．乙动物有足和翅，体外有起保护和防止体内水分散失作用的外骨骼，属于节肢动物门．
    （2）比较丙和丁两种动物，从外部形态看差异不大，但分属于不同的纲，丙属于两栖纲，丁属于爬行纲；它们在生殖过程中受精方式不同，丙为体外受精．
    （3）如果将甲、乙归为一类，丙、丁归为一类，两类群生物之间的主要差异是有无脊柱（脊椎）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．如图是同一显微镜观察未经处理同一植物组织标本4次得到的图象，下列描述正确的是（　　）
    A．③所用的物镜的放大倍数一定大于④B．转动转换器可以更换物镜
    C．图象③中能非常清楚的看到细胞膜D．绘细胞图时可以涂黑表示细胞核

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．对排尿意义不正确的叙述是（　　）
    A．调节水分和无机盐的含量B．具有排出废物的作用
    C．维持血糖浓度的基本稳定D．维持组织细胞的正常生理功能

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