分析 (1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
(3)物质、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级.
(4)生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏.
解答 解:(1)图中牧草是生产者,动物是消费者,因此“若要构成完整的草原生态系统,除了图中所示成分以外”,还应添加的生物成分是分解者.
(2)图中食物链有:牧草→鼠放养的牲畜→人、牧草→昆虫→蜘蛛→食虫鸟→鹰、牧草→昆虫→食虫鸟→鹰、牧草→鼠→鹰、牧草→鼠→狐狸→鹰,因此在该食物网中共包含5条食物链,其中属于三级消费者的生物有人、蜘蛛、食虫鸟、鹰、狐狸.
能量沿着食物链流动逐级递减,若消耗等量的牧草,则鹰获得能量最多的食物链是最短的即牧草→鼠→鹰.
(3)“若使人获得1千焦能量”,最多消耗的牧草是1÷10%÷10%═100(千焦).
(4)在该食物网中,碳主要以二氧化碳 的形式沿食物链传递.
(5)“草原生态系统由于超载放牧、鼠害、虫害的影响而出现荒漠化,从生物与环境的关系看”,这种现象属于生物影响环境.“草原的荒漠化告诫我们,在生产生活中一定要遵循自然规律”,充分发挥生态系统的自动调节 能力,“维持生态平衡,达到人与自然的和谐共处”.
故答案为:(1)分解者
(2)5;人;蜘蛛、食虫鸟、鹰、狐狸;牧草→鼠→鹰
(3)100
(4)二氧化碳
(5)生物影响环境;自动调节
点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念、物质能量流动的特点以及生态系统具有一定的自动调节能力.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 耳蜗和前庭内 | B. | 耳蜗和半规管内 | C. | 半规管和鼓室内 | D. | 鼓室和耳蜗内 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 这对双胞胎将来的相貌和性格会一模一样 | |
B. | 这对双胞胎的遗传物质基本相同 | |
C. | 这对双胞胎在遗传上有可能一样,也有可能不同 | |
D. | 这对双胞胎是克隆人 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 管内血流最快的血管 | B. | 将血液从身体各部分送回心脏 | ||
C. | 有些管腔内具有静脉瓣 | D. | 手臂上的“青筋”是静脉 |
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