练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    探究：
    课本上说蚯蚓的呼吸时靠湿润的体壁完成的，但爱动脑筋的小刚却对此产生了怀疑，他想：如果蚯蚓用体壁呼吸，那么它在洞里时土壤颗粒有可能会黏附在其体表，阻碍其呼吸．蚯蚓前端有口，如果它用口呼吸，只需将口伸到洞口就可以了，岂不是更方便？于是他想进行一个实验，来探究蚯蚓到底是靠体壁呼吸的，还是用口呼吸的．
    请你也来参与实验方案的设计：
    第一步：采集健康状况良好、大小相近的蚯蚓6条，并随机分为甲、乙两组，每组3条．
    第二步：把甲组蚯蚓的
     
    段（如图所示）没入水中，
     
    段露出水面；同时把乙组蚯蚓的
     
    段没入同样的水中，
     
    段露出水面．
    第三步：观察蚯蚓的反应，看哪一组蚯蚓会很快死亡．
    预期结果：
     
    ．
    考点：探究蚯蚓的运动
    专题：
    分析：对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．蚯蚓生活在阴暗潮湿的土壤中，靠湿润的体壁进行呼吸，本题通过设置对照实验A和B探究蚯蚓的呼吸器官的实验，结合图示进行解答．
    解答：解：实验方案：第二步：把甲组蚯蚓的A段（如图所示）没入水中，B段露出水面；同时把乙组蚯蚓的B段没入同样的水中，A段露出水面．
    预期结果：由于蚯蚓呼吸的是空气中的氧气．氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外，蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的．因此，乙组蚯蚓会很快死亡．
    故答案为：A； B；  B；  A； 乙组蚯蚓会很快死亡
    点评：解答此类题目的关键是理解蚯蚓的气体交换是通过湿润的体壁完成的．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    海洋中绿藻多分布在上层，褐藻在中层，红藻则分布在底层，分析影响海洋中藻类分布的主要环境因素是（　　）
    A、盐度B、温度C、阳光D、水分

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    图一是某同学设计的一组实验：在两个大小相似的萝卜中各挖一个大小相等的洞，向甲、乙萝卜的洞中分别注入等量的清水和浓盐水，各用一个装有玻璃管的橡皮塞塞住洞口，记下玻璃管内液面的高度．放置一段时间，分析会出现的变化：

    （1）图一中玻璃管内液面高度变化情况为
     
    ．
    （2）图二ABC表示各种状态的萝卜细胞，A为正常状态的细胞，B为吸水状态的细胞，C为失水状态的细胞，则：甲萝卜的细胞由A变成
     
    （填字母），乙萝卜的细胞由A变成
     
    （填字母）．
    （3）图二中，结构1是
     
    ，其中的液体是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    从一个细胞到“小帅哥”，让我们看到了生命发生的奇妙变化；
    （1）我的生命开始于被成为
     
    的细胞，该细胞的形成场所是
     
    ；出生前的我舒适地生活在妈妈肚子的
     
    里，每时每刻，都能通过脐带和
     
    从妈妈那获得营养；
    （2）人们说我长得像妈妈，这是一种
     
    现象．不过，作为男孩子，我体细胞中的性染色体组成是
     
    ；
    （3）青春期的我开始长胡子了，这和性器官中的
     
    分泌的雄性激素有密切的关系．该器官在垂体分泌的
     
    激素作用下迅速发育，内部结构趋于完善，所以我要积极锻炼，努力学习，不虚度青春好时光．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图表示注射某种抗原后体内相应抗体水平的变化情况，Ⅰ表示初次注射抗原后抗体水平的变化情况，Ⅱ表示再次注射该抗原后抗体水平的变化情况．请据图回答：
    （1）人体接受抗原后都要
     
    后才会出现抗体明显增加的情况．
    （2）初次注射抗原后，大约经过
     
    天抗体水平达到高峰．再次注射抗原后
     
    天开始产生抗体，
     
    天抗体水平达到高峰．
    （3）再次受到抗原刺激后，产生抗体和到达抗体水平高峰的时间要比初次明显
     
    ，而且抗体有效水平也明显
     
    ，持续时间也
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为人体部分器官、结构的血液循环及物质交换示意图，数字表示人体内的某些器官或结构，字母代表人体内的某些物质，虚线框分别表示肺部、部分消化道及肾小管的毛细血管网．请分析回答下列问题．
    （1）在人的血液循环中，保证血液只朝一个方向流动的结构，除了静脉瓣外，还有[3]内的
     
    和
     
    ．
    （2）D中的营养成分都可被小肠吸收进入血液．其中
     
    、
     
    、
     
    可以直接吸收，糖、蛋白质、脂肪需要消化后才能被吸收．
    （3）吴明同学在周末郊游时，由于食用了路边摊点上的过期食品，结果出现腹痛、腹泻等症状．
    ①去医院做了血常规检查，根据化验结果，医生诊断他患上了急性肠炎，判断的依据是
     
    ．
    ②医生在吴明的上肢部位进行静脉注射，药物到达发病部位的历程是（用图中的数字和箭头“→”表示）
     
    →肠．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    观察如图，回答问题：

    （1）如图所示的动物行为中，属于学习行为的是
     
    和
     
    ，属于先天性行为的是
     
    和
     
    ．
    （2）先天性行为是由动物体内的
     
    决定的，而学习行为是在前者的基础上，由
     
    而逐渐建立的．
    （3）学习行为对动物的生存有什么意义？
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    将下面左侧所列器官与右侧构成它的主要组织用线连接起来，在提前括号内写相应的字母

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是植物细胞结构模式图，据图回答下列问题：
    （1）与口腔上皮细胞相比，该细胞特有的结构是
     
    （填标号）．
    （2）起保护和支持作用的结构是[
     
    ]
     
    ．
    （3）在光学显微镜下不容易看清楚的结构是[
     
    ]
     
    ．
    （4）我们用刀切鲜橙时，流出的黄色汁液主要来自图中结构[
     
    ]
     
    ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案