【题目】生物的多样性不包括( )
A. 遗传的多样性 B. 数量的多样性 C. 物种的多样性 D. 生态系统的多样性
【答案】B
【解析】
生物多样性通常有三个层次的含义,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性。
生物多样性通常有三个层次的含义,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类(包括动物、植物、微生物)的丰富性,如人类已鉴定出的物种,大约有170多万个,我国已知鸟类就有1244种之多,被子植物有3000种,即物种水平的生物多样性及其变化。
基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种(兔和小麦)之间基因组成差别很大,生物的性状是由基因决定的,生物的性状千差万别,表明组成生物的基因也成千上万,同种生物如兔之间(有白的、黑的、灰的等)基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性;生物种类的多样性组成了不同的生态系统;生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性,以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性等。
可见,生物多样性不包括的是生物数量的多样性,故B符合题意。
故选:B
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】保护好眼和耳有利于人体全面、准确地获取信息,下列有关眼和耳的叙述错误的是
A. 眼球中能够感受光刺激的是虹膜
B. 持续用眼后远眺是为了放松睫状体
C. 听小骨将鼓膜的振动传到内耳
D. 长期戴耳机听歌会对耳造成一定的损伤
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】阅读下面资料,然后回答问题:
藻类的快速生长称为水华。当一个湖泊或池塘中水里的营养物质如氮、磷等过度增加,将造成水体富营养化。水体富营养化会加快藻类生长速度。某些自然事件和人类的活动都会增加水体富营养化的速度。例如:农民在田间施肥,一些工业废水、家庭废水和一些设计拙劣或老化的化粪系统使养分渗漏到土壤中,随土壤地表水最终流入湖泊和池塘,导致藻类的快速生长,形成水华。湖泊或池塘中,藻类的快速生长挡住水表层以下的植物阳光,那些生物会死亡并沉到水的底部。然后如细菌等生物就会降解死亡的植物的尸体,并大量繁殖。水中的氧气很快被细菌耗尽,鱼和水中的其他生物会因缺氧而死亡。仅存的生命就是生活在水面上的藻类。海洋也会因为藻类的大量繁殖而形成赤潮。
(1)为什么水体富营养化会使藻类植物的生长加快?_____。
(2)文中的细菌在这个湖泊或池塘生态系统中属于_____,它们通过降解死亡的植物和藻类的尸体,同时消耗水中大量的氧气。
(3)池塘中植物和其他藻类植物死亡的直接原因是_____,鱼和水中其他生物死亡则是因为_____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】蘑菇高蛋白、低脂肪、低热量,有“素中之肉”的美誉。下列有关蘑菇的叙述,正确的是
A. 蘑菇能进行光合作用,属于植物
B. 蘑菇的细胞内没有成形的细胞核
C. 蘑菇能产生孢子,靠孢子繁殖后代
D. 蘑菇的地下部分叫子实体,一般不能食用
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【题目】脊索动物门是动物界中最重要的一个类群,它分为尾索动物亚门、头索动物亚门和脊椎动物亚门三大类。其中又以脊椎动物亚门最为重要,该亚门中重要的类群由低级到高级一次有鱼纲、两栖纲、爬行纲、鸟纲和哺乳纲。两栖动物的特征是幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体生活在陆地上,用肺呼吸、皮肤辅助呼吸,也有的能在水中生活。常见的代表动物有青蛙、大鲵等。常见的龟、蛇、扬子鳄等属于爬行动物。鸟是脊椎动物中能飞行的一类动物,如丹顶鹤、褐马鸡、朱鹮等。哺乳动物是脊椎动物亚门中最高等的一类动物,该类群中最低等的是单孔目的动物,如鸭嘴兽,它能哺乳,但也有很多特征像爬行动物,如卵生;最高级的类群为灵长目,如金丝猴、长臂猿、黑猩猩等。还有偶蹄目和奇蹄目等,奇蹄目又分马科、貘科(如貘)和犀科(如独角犀)三个科。马科现只生存着马属的少数种类,如亚洲野驴、草原斑马、野马等。其中野马曾栖息在草原、戈壁、荒漠地带,善于奔跑。
(1)综合分析以上资料写出斑马的分类地位:________界,脊索动物门,________亚门,________纲,奇蹄目,马科,马属,斑马种。
(2)从上述资料可以看出,分类单位越小,包含的生物种类就越________,亲缘关系越________。
(3)下列哪一组动物之间遗传物质的差异最大________。
A.野驴和野马 B.独角犀与牛 C.野驴与独角犀 D.金丝猴与长臂猿
(4)小海家养了一头小毛驴,小海想给它找个亲缘关系最近的亲戚,你认为他该找下列中的________。
A.野马 B.牛 C.独角犀 D.双峰驼
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【题目】将下列现象的序号填在所属行为的括号内:
(______)防御行为、(______)攻击行为、(______)社群行为、(______)节律行为、(______)取食行为
A.黄鼠狼偷鸡 B.大雁的迁飞 C.蚂蚁共同搬运食物 D.两只雄狮在搏斗E、野兔时时竖起耳朵听动静
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生物与环境相互作用、相互影响。陶渊明的“种豆南山下,草盛豆苗稀”描述的是野草与豆苗之间的_____关系。在生物因素和非生物因素的共同作用下,生物对环境形成了多种多样的适应。例如,竹节虫的身体与竹枝极为相似,这叫_____。
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【题目】下列关于森林在环境保护的作用的说法中,错误的是( )
A.森林有涵养水源和保护水土的作用
B.森林有防风固沙的作用
C.森林有吸收有毒气体和监测大气污染物的作用
D.森林主要是吸收氧气并放出二氧化碳
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