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    11．此处要进行物质交换的最终目的是（　　）
    A．为细胞提供氧气和营养物质
    B．为细胞减少代谢产物
    C．让动脉血变成静脉血
    D．维持组织细胞内部环境相对稳定，保证细胞正常生活

    分析 图示表示人体血液与组织细胞之间的物质交换示意图：血液流经身体各部分的组织细胞周围的毛细血管时，与组织细胞进行物质交换：将运来的营养物质和氧气供给细胞利用，将细胞产生的二氧化碳等废物带走．

    解答 解：分析图示可知：血液为组织细胞带来了营养物质和氧气，同时将组织细胞产生的二氧化碳等废物带走；从而维持组织细胞内部环境相对稳定，保证细胞正常生活，故选项D正确．
    故选：D

    点评 此题考查了血液与组织细胞的物质交换：血液为组织细胞带来了营养物质和氧气，同时将组织细胞产生的二氧化碳等废物带走．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．蚁群中雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁分工协作，共同维持群体生活的行为属于（　　）
    A．节律行为B．繁殖行为C．防御行为D．社群行为

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    科目：初中生物 来源： 题型：多选题

    2．人体骨髓中的造血干细胞具有以下性质（　　）
    A．无限增殖B．分化为成红细胞C．分化为淋巴细胞D．分化为神经细胞

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．如图，对图的叙述，正确的是（　　）
    A．甲图示肉食动物的牙齿
    B．C示犬齿，能起着磨碎作用
    C．盲肠退化是具有如乙图牙齿的动物的特征
    D．特征爪很锐利是具有如甲图牙齿的动物的特征

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．如图，依据图，选出草履虫生殖的正确顺序（　　）
    A．甲一乙一丙一丁B．乙一丙一甲一丁C．甲一丁一丙一乙D．丁一乙一甲一丙

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    16．请完善以下探究实验并回答问题
    【探究情景】
    菠萝酸甜多汁，可口开胃，但一次食用过多容易造成口腔粘膜破损．这种破损真的是由菠萝汁引起的吗？
    某班生物兴趣小组的同学利用与口腔粘膜相似的小肠粘膜开展了以下的探究实验．
    【提出问题】新鲜菠萝汁会破坏黏膜吗？
    【作出假设】：新鲜菠萝汁会破坏黏膜；
    【材料用具】猪小肠黏膜一块，培养皿2个，生理盐水，新鲜菠萝汁，滴管，量筒，镊子，剪刀，放大镜，恒温箱．
    【方法步骤】
    ①取一块猪小肠黏膜平均分为两半，分别放入A、B培养皿中
    ②分别向A、B培养皿中的小肠黏膜上滴加15mL生理盐水和15mL新鲜菠萝汁．（如图所示）．
    ③把A、B培养皿放在37℃恒温条件下，10分钟后用放大镜观察

    【实验结果预测】
    预测一：若A培养皿中黏膜完好，B培养皿中黏膜出现破损，则说明新鲜菠萝汁会破坏黏膜．
    预测二：若A、B培养皿中黏膜均完好，则说明新鲜菠萝汁不会破坏黏膜．
    【讨论交流】
    （1）本探究实验的变量是有无新鲜菠萝汁．
    （2）兴趣小组的同学将该实验重复做了多次，目的是减小实验误差．

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    3．蝗虫与家蚕的发育过程不同√（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图中的曲线表示食物通过消化道时，糖类、蛋白质和脂肪被消化过程中数量的变化，请分析并回答：
    （l）曲线甲表示脂肪的消化．分泌的消化液中不含消化酶的消化腺是肝脏，它能分泌胆汁作用是将脂肪乳化成脂肪微粒．
    （2）曲线丙表示蛋白质的消化．曲线乙的消化从口腔开始．
    （3）这三种营养物质在小肠中都可以被消化．该处适于消化的特点有小肠很长、小肠内有许多环形皱襞、小肠皱襞上有许多小肠绒毛扩大了消化的面积面积、小肠内有胆汁、胰液和肠液等消化液．（至少答2点）
    （4）C中含有的消化液有胃液，D中含有的消化液有胆汁、胰液、肠液．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列食品与其发酵所利用的微生物对应正确的是（　　）
    A．米醋----青霉菌B．酸奶----醋酸菌C．酱油----乳酸菌D．面包----酵母菌

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