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(2005?菏泽)下列激素中可影响婴、幼儿脑发育的是(  )
分析:本题考查的是激素在分泌异常时的症状.首先明确的是各种激素的作用.
解答:解:不同的激素在分泌异常时,会出现不同的症状.
A、甲状腺激素具有促进新陈代谢和生长发育,提高神经系统的兴奋性.如果在幼年时期甲状腺激素分泌不足会得呆小症.导致患者身材矮小,智力低下,生殖器官发育不全,故符合题意.
B、性激素分为雌性激素和雄性激素,其作用是促使男女产生第一或是第二性征.故不符合题意.
C、胰岛素的作用是调节糖在体内的吸收、利用和转化等,如促进血糖合成糖元,加速血糖的分解等.胰岛素分泌不足就会得糖尿病,故不符合题意.
D、幼年时期生长激素分泌不足导致病人身材矮小,但智力正常,得的是侏儒症.故不符合题意.
故选:A
点评:对于激素分泌异常时的症状,可通过列表的形式对比掌握.
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2005?菏泽)实验表明,酶在不同p H条件下的活性不同.为探究酶活性与p H之间的关系,某小组的同学做了如下探究实验:取试管若干只、编号;分别加入等量的某种酶溶液,并将各试管内酶溶液的p H依次调为1,2,3…向每只试管中放一块1cm3的正方体蛋白块;均放置在25℃环境中.观察并记录试管内蛋白块消失所需的时间,并绘制出如图所示曲线.请回答下列问题:
(1)蛋白块消失的时间与酶活性之间的关系是
蛋白块消失的时间越短,说明酶的活性越强
蛋白块消失的时间越短,说明酶的活性越强

(2)在pH为
2
2
时,酶的活性最强.
(3)有同学说,如果改进实验方案,则可以缩短该实验所用的时间,请写出两项改进措施:
①将蛋白块处理得更小一些;②将温度由25℃提高到大约37℃
①将蛋白块处理得更小一些;②将温度由25℃提高到大约37℃

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2005?菏泽)如图是人体部分生理活动示意图,请据图回答问题:

(1)完成图中①过程的主要器官是
小肠
小肠

(2)②过程是通过
气体扩散
气体扩散
来完成的.
(3)通过B系统排出的体内代谢废物产生于
细胞
细胞
 内.
(4)在炎热的夏天,人的饮水量增加,但排尿量却往往比其他季节还少,其原因是大部分水分的排出由生理过程
完成.
(5)C系统内的液体只能按照一定的方向流动,而不能倒流,其主要原因是
心脏内和静脉
内都有能防止血液倒流的瓣膜
心脏内和静脉
内都有能防止血液倒流的瓣膜

(6)上述各种生理活动之所以能够顺利进行,主要是在
神经系统
神经系统
调节下,依靠各种
器官、系统
器官、系统
的分工协作.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2005?菏泽)为探究某些生态因素在生态中的作用,有人设计了如下实验:①在四个大小、形状相同的生态瓶中加入等量的清水,另外向C、D瓶中加入等量的河泥;②向B、C、D瓶中放入等量的水藻;③向四个瓶中放入大小、和生长状况相近的小鱼各两条;④把A、B、C瓶置于阳光下,D瓶放在黑暗一环境中,实验装置如图所示:

实验结果如下:
生态瓶编号 A B C D
瓶中小鱼生存时间/d 3 11 25 2(1)实验装置A、B、C所模拟的生态系统中,相同的非生物因素是
清水、阳光、温度、空气等
清水、阳光、温度、空气等
;比较A、B、C的实验结果可知,小鱼的存活时间与
水藻、河泥
水藻、河泥
有关.
(2)比较A、B的实验结果可知,水藻的作用是
为小鱼提供氧气(或对照作用)
为小鱼提供氧气(或对照作用)

(3)D装置中,小鱼存活的时间比A装置中的存活时间短,最可能在原因是
水藻呼吸作用消耗了氧气(水藻与小鱼争夺氧气)
水藻呼吸作用消耗了氧气(水藻与小鱼争夺氧气)

(4)比较C、D的实验结果可说明,水藻在有
光照
光照
的条件下,才能释放氧气.

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