【题目】实验探究题
某生物兴趣小组在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,设计的实验方案见下表,请回答下列问题:
试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
馒头 | 适量碎屑 | 适量碎屑 | 馒头块 | 适量碎屑 | 适量碎屑 |
唾液有无 | 2毫升唾液 | 2毫升清水 | 2毫升唾液 | 2毫升唾液 | 2毫升唾液 |
是否搅拌 | 搅拌 | 搅拌 | 不搅拌 | 搅拌 | 搅拌 |
温度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | ||
加入碘液 | 2滴 |
①滴加碘液后不变蓝的是_____号试管,原因是_______。
②若选1、2试管进行对照,变量是________________。
③要探究牙齿的咀嚼和舌头的搅拌对馒头的消化作用,应选用___________两支试管进行对照试验。
④如果选用1、4、5三支试管进行试验,探究的是温度对_______________的影响。
【答案】1 淀粉被唾液淀粉酶消化成麦芽糖 唾液或者有无唾液 1和3 唾液淀粉酶发挥作用
【解析】
在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其它条件都相同的实验,叫对照实验。为探究“口腔对淀粉的消化作用”,该实验设置了三组对照实验:1号试管和2号试管,变量是唾液,目的是探究唾液对淀粉的消化作用;1号试管和3号试管,变量是牙齿的咀嚼和舌的搅拌,目的是探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对淀粉的消化有促进作用;1号试管和4、5号试管,变量是温度,目的是探究温度对淀粉的消化作用。
①淀粉遇碘液变蓝。滴加碘液后不变蓝的是1号试管,原因是淀粉被唾液淀粉酶消化成麦芽糖。
②1号试管和2号试管,变量是唾液,目的是探究唾液对淀粉的消化作用。
③1号试管和3号试管,变量是牙齿的咀嚼和舌的搅拌,目的是探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对淀粉的消化有促进作用。
④如果选用1、4、5三支试管进行试验,探究的是温度对唾液淀粉酶发挥作用的影响。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于动物与人类生活关系的叙述,错误的是( )
A. 青蛙是农田害虫的天敌,我们应该大力保护
B. 鳖可以食用,其甲可以入药
C. 眼镜蛇有剧毒,会咬人,应该大力捕杀
D. 蛇毒能治病
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小秃鹰在成长过程中,学会了将动物的大骨骼抓到空中,扔在岩石上摔碎,便于吞食,从行为获得途径上看,与此类似行为是( )
A. 小鸟喂鱼 B. 菜青虫取食十字花科植物的叶片
C. 刚出生的袋鼠靠本能爬到育儿袋中 D. 大山雀偷喝牛奶
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于哺乳动物运动系统的叙述,不正确的是( )
A. 骨、关节、肌肉组成了人体的运动系统 B. 骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分
C. 骨与骨间的连接方式只有能活动的关节一种 D. 一块骨骼肌不能独立地完成运动
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面是甲、乙、丙三人尿液检验值
主要成分 | 甲 | 乙 | 丙 |
(克/100毫升) | (克/100毫升) | (克/100毫升) | |
水 | 96 | 87 | 90 |
无机盐 | 1.1 | 1.2 | 1 |
尿素 | 1.8 | 1.3 | 0.3 |
葡萄糖 | 0 | 0.12 | 0.1 |
蛋白质 | 0 | 7 | 7.1 |
试
(1)属于正常尿液成分的是____,理由是_______________________________。
(2)说明肾小球有病变的是____,理由是_______________________________。
(3)可能是为尿毒症患者的是____,理由是_____________________________。
(4)____是泌尿系统的主要器官,其结构和功能的基本单位是____。
(5)尿的形成包括_____________________和____________________ 两个过程。
(6)人体排尿受______支配,能随意控制。不仅起到排出废物的作用,而且对调节体内____和无机盐含量、维持细胞正常的生理功能也有重要意义。
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