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尿的形成过程大致是:
(1)当血液流经肾小球时,除了
 
和大分子的蛋白质以外,血浆中的一部分
 
 
 
 
等物质,都可以经过肾小球过滤到肾小囊中形成原尿.
(2)原尿流经肾小管时,全部的
 
、大部分
 
和部分
 
等被重吸收入血液,形成尿液.
考点:尿液的形成
专题:
分析:尿的形成包括肾小球的和肾小囊壁的过滤作用和肾小管的重吸收作用,分析作答.
解答:解:当血液流经肾小球的和肾小囊壁时,除大分子的蛋白质和血细胞外,血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质都可以经过肾小球过滤到肾小囊中形成原尿;
当原尿流经肾小管时,原尿中的全部的葡萄糖、大部分的水和部分无机盐被肾小管重新吸收回血液,而剩下的水、尿素和无机盐等就形成了尿液.
故答案为:(1)血细胞;水;无机盐;葡萄糖;尿素
(2)葡萄糖;水;无机盐
点评:解题的关键是知道尿的形成过程.
练习册系列答案
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天花病毒对于人体来说是(  )
①抗原    ②抗体   ③传染源    ④病原体.
A、①B、②③C、③④D、①④

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是真菌、腐生细菌等在物质循环中的作用示意图,据图回答问题:
(1)图中A和B分别是指
 
 
;图中的家兔、鹿等动物在生态系统的组成中属于
 

(2)绿色植物利用
 
,把吸收来的水分和二氧化碳转变成储存能量的
 
,促进植物生长.
(3)生物遗体被
 
等分解成水、二氧化碳和无机盐,又成为植物制造有机物的原料.可见,细菌和真菌对于自然界的物质循环起着重要作用.
(4)从上面分析,你认为人死后,有没有“在天之灵”?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

植物开花受开花激素的影响.如图所示光周期(日照长短)诱导植物开花激素的产生以及影响开花的实验,图中植物去掉了顶端的全部叶子,A、D植株分别接受长日照、短日照; B、C植株方框内为受短日照处理的部位.
测试项目 结果分析
感受光周期的部位(叶/顶端) a
接受诱导产生开花激素的部位(叶/顶端) b
开花激素作用的部位(叶/顶端) c
(1)对照实验A、D可说明该植物属于
 
(长日照植物、短日照植物).
(2)根据B、C实验,填写实验报告表中的有关内容:a
 
,b
 
,c
 

(3)根据以上所有实验得出的结论:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

多次适量献血,能刺激
 
的造血功能,不断产生更具活力的血细胞,保持旺盛的新陈代谢.

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保留水分是蔬菜和水果保鲜的一个方面.为了探究影响蔬菜和水果水分散失快慢的因素,有甲、乙、丙三组学生各自做了探究实验.如图是他们所做实验的部分情境示意图(实验材料是均匀剖开的胡萝卜).请据图回答下列问题:

(1)你认为上述三个实验中,其中探究方法正确的有
 
小组.
(2)本探究实验中,有
 
组对照实验,其中丙小组实验所控制的变量是
 

(3)甲小组通过比较
 
内外的胡萝卜水分散失快慢来探究蒸发与空气流动快慢的关系.

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刘大爷患有夜盲症,医生建议他应该多吃一些富含维生素
 
 的食物.

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衣藻、苔藓、肾蕨、小麦四种植物的共同特征是(  )
A、都能产生种子
B、都有根、茎、叶
C、都能进行光合作用
D、种子外都无果皮包被

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人属于生态系统中的(  )
A、生产者B、消费者
C、分解者D、非生物部分

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