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如图表示脊椎动物的进化关系,下列叙述正确的是


  1. A.
    甲类和乙类都只生活在水中
  2. B.
    丙类体温恒定,是两栖动物
  3. C.
    丁类是由古代丙类进化来的
  4. D.
    鸟类最高等,因为可以飞行
C
分析:本题考查生物进化的历程.地球上的动物是由无脊椎动物向脊椎动物进化的.
解答:解:生物进化的历程如图所示:
可见,动物进化的历程是由无脊椎动物→脊椎动物的.而脊椎动物的进化历程:原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始的鸟类和原始的哺乳类,
A、甲是原始鱼类终生生活在水中,乙是两栖动物幼体生活在水中,用鳃呼吸,发育为变态发育,成体既能生活在水中,又能生活在陆地上,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸
B、丙是爬行动物,体温不恒定.
C、原始的鸟类和丁原始的哺乳类都是古代丙爬行动物进化来的.
D、生物进化的总体趋势是:从简单到复杂,由水生到陆生,从低等到高等.哺乳动物不但处于进化的最高点,而且它的特征,如体表被毛、牙齿分化、体腔内有膈、心脏四腔、体温恒定、胎生哺乳等,使它的结构功能最完善,最适应环境,也说明它是脊椎动物中乃至整个动物界是最高等的.所以脊椎动物中最高等的动物是哺乳动物.
故选:C
点评:生物进化的趋势和历程,都是重要的考点.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

大雨来临之前,鱼经常将头浮出水面,是因为水中


  1. A.
    缺少食物
  2. B.
    缺少阳光
  3. C.
    缺少氧气
  4. D.
    温度不适宜

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

如图是玉米粒的结构示意图,请据图填空:
(1)仔细观察,玉米粒是由花的______结构发育而形成.(子房还是胚珠)
(2)受精卵发育形成了胚;胚乳是由受精______发育而形成的.绿色植物所特有的这种受精方式叫做______.
(3)胚根将发育成植物的______.

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

2007年,禽流感再次肆虐亚洲,我国也出现了禽流感病例.下列关于食流感病毒的叙述,错误的是


  1. A.
    只有寄生在其他生物细胞内才能存活
  2. B.
    细胞微小、结构简单
  3. C.
    能被我们利用来制作禽流感疫苗
  4. D.
    能使人或家禽得病

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

下面是绿色植物受精过程、种子、芽和植株结构示意图,请认真观察图示并分析回答下列问题.

(1)绿色植物发育的起点是受精卵.图一中受精卵是在____________中形成的.
(2)受精卵发育成胚.图二中,胚的组成包括______(填图中序号).与玉米种子的胚相比,图二所示结构的胚中____________是两片,而玉米种子只有一片.
(3)种子萌发时,胚芽发育成茎和叶.图三中的c将来发育形成图四中的____________.
(4)春天到来新芽绽放,绿色植物的芽不一定都发育成枝条,如图三中有的芽将来既可发育成图四中的____________,也可以发育成图四中的B.
(5)若图一表示桃花的部分结构,则桃的可食用部分是由____________发育来的.
(6)绿色植物调节生物圈中的碳一氧平衡,制造有机物,都是与光合作用分不开的.可是婷婷同学总是写不正确光合作用的总反应式,请你帮助婷婷同学书写出光合作用的正确的文字表达式.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

根据下面四幅图,回答问题:

(1)图1所示繁殖果树的技术称为______方法,小麦、水稻等通常用______繁殖.
(2)图2种子萌发的实验装置放在温度适宜的地方,几天后只有中间的一粒发芽了.第①粒种子没有萌发的原因是因为缺少______,第②粒种子没有萌发的原因是因为缺少______.
(3)图3为反射弧的模式图,其中①是______;④是______.
(4)图4为蚕豆叶下表皮模式图,其中①是______;②是______.

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

某兴趣小组调查一个农田生态系统时,发现有三种生物(以甲、乙、丙表示)构成一条食物链.在同一时间内分别测定甲、乙、丙所含有机物总量,结果如图,这条食物链为


  1. A.
    甲→丙→乙
  2. B.
    乙→丙→甲
  3. C.
    乙→甲→丙
  4. D.
    甲→乙→丙

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

小梅用显微镜观察玻片时,在视野中看到一污点,移动玻片和转动转换器(装有物镜)污点始终不动,则污点最可能在


  1. A.
    反光镜上
  2. B.
    目镜上
  3. C.
    玻片上
  4. D.
    物镜上

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

鱼类、鲸、海豚等水生脊椎动物的体形都近似于纺锤形的原因是


  1. A.
    为了保护身体
  2. B.
    有利于维持身体平衡
  3. C.
    减小游泳时的阻力
  4. D.
    为了感知水流和水温

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