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    【题目】下列特征中，不是扇贝和乌贼共有的是（ ）

    A.身体柔软 B.运动器官是足 C.有外套膜 D.身体外有贝壳

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：扇贝和乌贼的身体都很柔软，故A不合题意；它们的运动器官都是足，故B不合题意；它们柔软身体的外面都有外套膜，故C不合题意；扇贝的身体外面有贝壳，而乌贼有被外套膜包被的内壳，故D符合题意。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于昆虫的说法，错误的是（ ）

    A.身体分为头、胸、腹三部分

    B.需要定期蜕皮，通常发育为成虫后就不再蜕皮

    C.节肢动物中的蜘蛛有4对足，没有翅和触角，也属于昆虫

    D.蜜蜂等昆虫能为植物传播花粉

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】益阳市森林公安机关调查全市森林资源时，发现安化六步溪原始次森林有被白蚁侵噬的现象，如图（一）。图（二）为白蚁个体，白蚁的头部有特殊的口器，能啃食木材，它的消化道内有木纤维酶，能消化摄入的木纤维。但是光靠白蚁本身并不能完全消化纤维素，白蚁肠道内有数量很多的单细胞生物如鞭毛虫以及细菌等，只有依靠这些微生物，才能使纤维素完全消化转变为可以吸收的营养。白蚁对木质的建筑具有极大危害，长期以来，白蚁被当做有害物种遭到人类灭杀。但在森林里，白蚁也有有益的一面，它既能啃食枯死的树干，又能为其他多种动物提供食物来源。鸡喜食白蚁，依山而居的人们通过散养鸡群，有效阻止白蚁侵入人们的住所，实现了人与自然的和谐相处。根据你所学的生物知识回答下列问题：

    （1）白蚁啃食枯死的树干，加快其腐烂，同时又能为其他多种动物提供食物来源，这在生态系统中所起的作用是___。

    （2）根据上述材料描述，材料中没有体现的是下列哪个观点________。

    A.生物对环境的影响 B.生物对环境的适应

    C.环境对生物的影响 D.生物共同进化

    （3）如果用难以分解的有机农药捕杀白蚁，有毒物质会随着食物链的流动不断_____，最终危害人类自身。人们用鸡来防止白蚁侵入人类居所，这种害虫防治方式称为_________。

    （4）白蚁与其肠道内鞭毛虫之间的关系是_________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列动物行为中，不属于防御行为的是（ ）

    A. 乌贼遇到天敌喷墨汁 B. 两只狗争夺骨头打架

    C. 青蛙的体色与周围环境相似 D. 野兔发现天空中的鹰时，立即跑回洞穴

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列哪类动物最先出现两侧对称（ ）

    A.原生动物 B.腔肠动物 C.扁形动物 D.软体动物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】对于寄生生活的线形动物，下列系统最为发达的是（ ）

    A.神经系统 B.生殖系统 C.消化系统 D.排泄系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于人类性染色体的叙述中，正确的是（　　）

    A. 只有卵细胞含有X染色体

    B. 女儿的X染色体只能来自母亲

    C. 男性体细胞中含X染色体

    D. 孙子的Y染色体有可能来自外公

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】细胞是生物体结构和功能的单位，需要借助显微镜才能观察其结构．以图一为显微镜结构示意图，图二中的甲、乙为显微镜下观察到的两种细胞结构示意图．请据图回答：

    （1）使用显微镜观察临时装片时，如在视野中已经找到要观察的物像，可以调节显微镜_____，使物像更加清晰．如果观察的物像位于视野的左上方，应将装片向_____移动，使之位于视野的中央，便于观察．

    （2）在“观察人口腔上皮细胞”实验中，刮取细胞前在载玻片上滴加的液体是_____．

    （3）图二中_____（“甲”或“乙”）是植物细胞．对比甲、乙两图可以看出，植物细胞和动物细胞共有的结构是_____（填写图中字母）．

    （4）图二甲、乙两细胞中都含有的“能量转换器”是_____（填结构）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】一些同学沉溺于电脑网络游戏，长时间的电脑辐射对他们的身体有没有伤害呢？有人做了用健康的成年雄性大鼠进行了一次探究，请你帮他完善实验方案，并回答相关问题

    （1）本实验探究的问题是：电脑辐射对雄性大鼠的身体有没有伤害？请你作出假设：_____。

    （2）进行实验：将健康的成年雄性大鼠随机分成两组，每组8只，甲组置于未开机的电脑前，乙组置于_____的电脑前；其他饲料条件相同，六十天后获得实验数据如图

    （3）本实验设置的变量是_____。

    A、电脑游戏种类 B、电脑是否开机 C、大鼠的身体状况

    （4）每个实验组都用了8只而不是1只大鼠，目的是_____。

    （5）从表中数据可看出，电脑辐射影响了_____组大鼠的体重增长和精子的正常发育。

    （6）数据显示，长时间的电脑辐射对大鼠的健康有害，这对我们中学生有什么启示？答：_____。

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