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    （2005?南充）如果B型血的人受伤需输血，为了防止凝集反应，所输血的血型应该是（　　）
    分析：此题考查的是输血的原则，以及在输血时应注意的事项．据此答题．
    解答：解：输血以输同型血为原则．例如：正常情况下A型人输A型血，B型血的人输B型血．但在紧急情况下，如果实在没有同型血，AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以输给任何血型的人． 但输的时候要慢而少．如果异血型者之间输血输得太快太多，输进来的凝集素来不及稀释，也可能引起凝集反应．此人是B型血，为了防止凝集反应，最适合输给他的血型是B型的．可见B符合题意．
    故选：B
    点评：注意：虽然AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以输给任何血型的人，但原则是输同型血．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2005?南充）如图是气体交换与血液循环的关系示意图（图中7表示肺泡，8表示组织细胞），请据图回答下列问题．
    （1）在心脏的A与C之间、B与D之间有防止血液倒流的
    房室瓣
    房室瓣
    、
    房室瓣
    房室瓣
    ．
    （2）在血管1，2，3，4中，流静脉血的血管有[2]和
    [1]
    [1]
     （填数字）．
    （3）图中[6]与[7]之间的气体交换过程称为
    肺泡内的气体交换
    肺泡内的气体交换
    内的气体交换，它是通过实现的．
    （4）图中[7]内的气体与外界环境之间的气体交换过程是通过
    呼吸运动
    呼吸运动
    来实现的．
    （5）图中[8]内的气体同[5]内血液的气体交换结果使血液由
    动脉
    动脉
    血变成了
    静脉
    静脉
    血．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2005?南充）如图是《模拟眼球成像的实验》操作示意图，请观察思考后回答问题．
    （1）模拟实验中左边的白纸板相当于眼球的
    视网膜
    视网膜
    ，中间的双凸透镜相当于眼球的
    晶状体
    晶状体
    ．
    （2）在实验中，如果换上凸度较大的透镜，蜡烛应向
    透镜（或左）
    透镜（或左）
     方向移动，才能使纸板上的图象清晰；如果换上凸度较小的透镜，蜡烛应向
    远离透镜（或右）
    远离透镜（或右）
    方向移动，才能使纸板上的图象清晰．
    （3）该实验说明：正常人的眼球是通过调节
    晶状体
    晶状体
    的曲度来看清远近不同的物体的．如果你患了近视眼，应该佩戴
    凹
    凹
    透镜来矫正．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2005?南充）如图是《观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用》的实验步骤的部分示意图，请观察思考后回答问题．

    （1）在该实验步骤中未用图示表示出来的一个步骤是[F]
    取唾液
    取唾液
    ．
    （2）请你整理出正确的实验操作顺序，从先到后依次是
    B→F→E→A→D→C
    B→F→E→A→D→C
    （填字母）．
    （3）该实验中，
    1
    1
    号试管是用作对比的．
    （4）实验结果：2号试管里的浆糊不变成蓝色，这说明了唾液中的
    唾液淀粉酶
    唾液淀粉酶
    已经将淀粉转变成了麦芽糖．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2005?南充）如图是一株被子植物示意图，请据图回答下列问题．
    （1）图中标注的A、D、C称为植物的
    营养
    营养
    器官．
    （2）图中A是植物的叶片，它能进行光合作用、
    呼吸
    呼吸
    作用和
    蒸腾
    蒸腾
    作用．
    （3）图中的B是贯穿植物全身的维管束，它具有
    输导
    输导
    功能．
    （4）图中的C能把植物体固定在土壤中，并从土壤中吸收
    水分
    水分
    、
    无机盐
    无机盐
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2005?南充）如图是关节的结构示意图，请据图回答问题．
    （1）使关节牢固的结构是关节囊及关节囊的里面和外面的很多
    韧带
    韧带
    ．
    （2）使关节灵活的结构是关节面上的关节软骨和[5l
    关节腔
    关节腔
    中由[4]
    关节囊
    关节囊
    壁表面分泌的滑液．

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