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【题目】某同学将小麦、柳树、松树归为一类,把海带、葫芦藓、铁线蕨归为一类。他的分类依据是( )

A. 有无真正的根 B. 能否产生种子 C. 是否能生活在陆地上 D. 能否形成果实

【答案】B

【解析】

自然界中的植物多种多样,根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物,种子植物用种子繁殖后代,孢子植物不结种子,用孢子繁殖后代孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物,种子植物包括裸子植物和被子植物,据此解答

海带、葫芦藓和铁线蕨等都不结种子,用孢子繁殖后代,属于孢子植物;小麦柳树、松树等都结种子,用种子繁殖后代,属于种子植物,所以某同学将小麦、柳树、松树归归为一类,把海带、葫芦藓和铁线蕨归为一类。故该同学分类的主要依据是能否产生种子

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】为提高广大师生应对紧急突发事件的能力,掌握在灾难中迅速逃生、救助的基本方法,我市各校都举行了应急疏散演练。请分析回答下列问题:

1)学生听到相关指令后立即疏散,参与该反射的感受器是_____。在大脑皮层的神经中枢中,有语言中枢、听觉中枢和躯体运动中枢参与了该反射。

2)活动结束后小明发现自己的手擦伤并流血了,可见至少伤到了皮肤的_____。不过伤口流血很快就止住了,这主要是血液中_____的凝血作用。

3)演练过程中,同学们反应灵敏、呼吸加速、心跳加快……各种系统相互协调、密切配合,从而使人体成为_____

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【题目】在人的一生中,身体发育和智力发展的黄金时期是

A. 老年期B. 幼儿期C. 青春期D. 中年期

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【题目】生物兴趣小组的同学在探究唾液对淀粉的消化作用时,设计并完成了如下实验:

试管

加入物质

37℃水浴恒温

滴加2滴碘液并摇匀检验

淀粉糊2毫升+唾液2毫升

10分钟

淀粉糊2毫升+清水2毫升

10分钟

淀粉糊2毫升+X

10分钟

(1)用试管①号和②号作为一组对照实验,实验组是_____,变量是____,变蓝的是____。该生物兴趣小组要探究的问题是____?作出的假设是_______

(2)37℃水浴恒温模拟的是____

(3)如果要进一步探究胃液对淀粉是否具有消化作用,需要设置试管③,那么需要③与_____号作为一组对照实验,变量是_____。③试管中加入的物质应X为___。如果③号变蓝说明_____,如果③号不变蓝说明______

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【题目】“关注健康,快乐成长”,免疫功能正是我们身体健康的保护伞。下列关于免疫和健康的说法,正确的是( )

A. 人体的免疫功能可以清除体内衰老、死亡和损伤的细胞

B. 体液中的溶菌酶具有抗菌、抗病毒等作用,属于第一道防线

C. 流感流行的时候在教室喷洒消毒液,在预防传染病的措施属于保护易感人群

D. 艾滋病病毒主要通过血液、母婴和蚊虫叮咬等途径传播,正常的握手并不会感染艾滋

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【题目】动物园中华南虎生下的小虎眼睛是瞎的,科学家认为这是近亲繁殖的结果。出现这种结果的原因是 ( )

A. 缺乏物种多样性 B. 缺乏遗传多样性

C. 缺乏生态系统多样性 D. 缺乏正常的生活环境

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【题目】下列哪种现象不属于共生

A. 链球菌使人患扁桃体炎 B. 根瘤菌与豆科植物

C. 真菌与藻类形成地衣 D. 生活在人肠道内的有益菌

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【题目】医院妇产科产房内有一产妇急需输入少量血,她的血型是A型,而医院暂时没有A型血在下列供血中,她可以少量输入的血液是

A. ABB. BC. OD. 都可以

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【题目】下列步骤是某生物兴趣小组进行的一次探究实验.

取两个相同的水槽,分别标记AB

A水槽中加入2000mL河水,B水槽中加入2000mL自来水;

AB两水槽分别加入同种、同样大小的蝌蚪各一只;

每隔一天向A水槽中添加甲状腺激素5mg,持续5次;B水槽不添加;

其他培养条件都相同,每两天换1000mL河水;

每天喂食等量的同种饲料,并记录蝌蚪发育情况.

请分析回答问题:

1)该实验探究的问题是_____

2)在这个实验过程中,有两个步骤不够严谨,请你指出来,并加以补充完善.第一处是_____;第二处是_____

3)该探究实验中设置B水槽的目的是_____

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