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如图是与小麦有关的生态因素图解,请据图分析回答:
(1)图中影响小麦生长的非生物因素有
 

(2)图中影响小麦生活的生物因素有
 

其中与小麦的关系为竞争关系的是
 
要使小麦生长良好,应该对影响小麦生活的生物因素采取什么措施?答:
 
考点:环境对生物的影响
专题:
分析:影响生物生活的因素有生物因素和非生物因素,如图是一个麦田生态系统,属于综合性的填空题,涉及影响生物生活的因素、生物之间的关系等知识,结合图示逐一分析解答.
解答:解:(1)环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素,分为非生物因素和生物因素.非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等.生物因素是指环境中影响某一种生物生活的其他生物,因此影响小麦生长的非生物因素有:阳光、水、温度、空气(土壤).
(2)图中影响小麦生活的生物因素是蚜虫;杂草;田鼠等等.例如捕食关系是生物与生物之间吃与被吃的关系,麦田中可以吃小麦的是蚜虫、田鼠.小麦与杂草之间彼此相互争夺阳光、水、无机盐、生存的空间等属于竞争关系.在这个麦田生态系统中生物因素中的杂草与小麦共同争夺阳光、水、营养等,蚜虫主要靠吸取小麦上的营养为食,田鼠吃小麦以此为食,它们都对小麦的生长有一定的影响.为小麦提供足够的水,在土壤中施肥,及时清除杂草,消灭田鼠和 蚜虫等病虫害等. 
故答案为:(1)阳光、空气、水、温度、土壤(合理即可);
(2)蚜虫;杂草;田鼠;小麦与杂草;为小麦提供足够的水,在土壤中施肥,及时清除杂草,消灭田鼠和 蚜虫等病虫害等;.
点评:解答此类题目的关键是理解环境因素的概念组成,理解捕食关系、竞争关系.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

小明同学家的苹果树林产量较低、品质欠佳,家长想尽快引进外地的一种新的苹果品种.你有什么合理化建议?(  )
A、全部换栽B、果树扦插
C、种子繁殖D、果枝嫁接

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为人体消化系统,请根据图示回答问题
(1)张华同学喜欢早起锻炼身体,他跑步时所需要的能量主要由食物中的
 
(填营养物质种类)提供.
(2)锻炼结束后,开始早餐,他吃了一个馒头和一个鸡蛋,喝了一杯牛奶.请问:他吃的馒头开始消化是在
 
进行,鸡蛋在
 
 开始被消化成
 
.所有食物都是在
 
 被彻底消化和吸收.
(3)图中最大的消化腺是
 
(填番号),分泌
 
,其内
 
(填含或不含)消化酶,而最重要的消化腺是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

旗形树是对(  )的适应.
A、风B、水C、阳光D、温度

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科目:初中生物 来源: 题型:

动物之间传递信息的方式有气味、声音和动作.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

下面这段文字节选自鲁迅先生的《从百草园.到三味书屋》,阅读后回答问题
不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了.单是周围短短的泥墙根一带,就有无限趣味.油蛉在这里低唱,蟋蟀在这里弹琴.
(1)请列举出文中所描述的生物名.
 
(至少写3种).
(2)在百草园中影响蟋蟀生存的因素有生物因素和
 
 因素.
(3)蟋蟀要生存就不能离开草丛和土地,这说明生物必须依赖
 
而生存.
(4)下列哪项不是蝉、云雀的基本特征
 

A.自己制造有机物     B.呼吸      C.生长和繁殖      D.排出废物
(5)黄蜂的体色与菜花的颜色相似,这说明生物与环境之间的关系是
 

A.环境影响生物   B.生物适应环境   C.生物影响环境     D.二者没有关系.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图,为草履虫的结构示意图,据图回答:
(1)图中与排出废物有关的是
 
  和
 

(2)消化食物的是
 

(3)与呼吸有关的是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

细胞的正常生活要通过细胞膜获取物质和能量,通过线粒体释放能量,通过细胞核控制细胞的活动.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

家鸽适于飞行的形态结构和生理特点:
(1)身体呈
 
型,可以减少
 
,被覆
 
,前肢变成
 

(2)
 
发达,牵动两翼飞行;骨轻、薄、坚固,长骨
 
,利于
 

(3)食量大,消化能力强,
 
短,不能贮存粪便.
(4)用
 
呼吸,
 
协助呼吸,鸟类特有的呼吸方式是
 

(5)心脏发达,输送
 
的能力强.

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