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小明对家庭成员性状进行调查时,发现自己无耳垂,而他父母都有耳垂.据此分析回答问题.
(1)一般情况下,控制性状的基因有显性基因和隐性基因之分,那么有耳垂基因为
 
,无耳垂基因为
 

(2)若用A表示显性基因,a表示隐性基因,那么小明的基因型为
 
;他的父亲的基因型为
 

(3)控制小明耳垂的基因一个来自
 
,一个来自
 

(4)如果小明有兄弟姐妹,则他们中有耳垂与无耳垂的性状表现比例是
 

(5)我国法律禁止近亲结婚,这里的近亲一般包括
 
血亲和
 
血亲.为了减少遗传病的发病率,除了禁止近亲结婚外,你认为预防的主要措施还有
 
   (请举两例).
考点:基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系,基因在亲子代之间的传递,人类主要的遗传疾病,优生优育(禁止近亲结婚)
专题:
分析:生物体的某些性状是由一对基因控制的,而成对的基因往往有显性显性和隐性之分,当细胞内控制某种性状的一对基因,一个是显性、一个是隐性时,只有显性基因控制的性状才会表现出来;当控制某种性状的基因都是隐性基因时,才会表现出隐性性状.
解答:解:(1)由显性基因控制的性状是显性性状,由隐性基因控制的性状是隐性性状;在耳垂的有无这对相对性状的遗传中,小明出现了他的父母没有的性状,说明无耳垂是隐性性状,由隐性基因控制,那么有耳垂为显性性状,由显性基因控制.
(2)若用A表示显性基因,a表示隐性基因,则这对基因的遗传图解如图所示:则无耳垂的小明的基因组成是aa,其父母的基因组成是Aa.
(3)生物体的各种性状都是由基因控制的,性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代,在有性生殖过程中,精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁;小明是由父亲产生的精子和母亲产生的卵细胞结合成的受精卵发育成的,因此,控制小明耳垂的基因一个来自父亲,另一个来自母亲.
(4)由这对基因的遗传图解可知:这对夫妇所生子女中有耳垂与无耳垂的性状表现比例是3:1.
(5)近亲是指的是直系血亲和三代以内的旁系血亲.我国婚姻法已明确规定,禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚.我们要根据我国政府颁布的“婚姻法“和“中华人民共和国母婴保健法“,做好遗传咨询、婚前检查工作,把优生工作做到婚前孕前.
故答案为:(1)显性基因;隐性基因
(2)aa;Aa
(3)父亲;母亲
(4)3:1
(5)直系  三代以内旁系  遗传咨询、产前诊断、保护环境等
点评:关键是理解基因的显隐性及其与性状表现之间的关系.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

胚是种子的主要结构,它的组成部分包括(  )
A、胚芽、胚轴、胚根和胚乳
B、胚芽、胚轴、胚根和子叶
C、胚芽、胚轴、胚根、子叶和胚乳
D、胚芽、胚轴、胚根、子叶、胚乳和种皮

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科目:初中生物 来源: 题型:

请填表比较家蚕的幼虫、成虫和蛹的形态特点和生活习性并回答问题:
(1)填表
项目 形态特点 生活习性
幼虫
 
 
 
 
成虫
 
 
(2)家蚕的繁殖方式是
 
,这种方式的特点是
 

(3)家蚕的发育一般要经过
 
 
 
 
四个时期,这样的发育过程叫做
 
. 请举两例与家蚕生殖发育方式相似的动物
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是植物叶片横切面结构示意图,请分析回答:
(1)在生物学课程中,我们学过许多概念,.不同的概念间常有直接或间接的联系,用上些关联词把一些相关的概念联系起来,如叶片的结构及各部分的功能即可绘制成下列概念图,请结合叶片结构图,在概念图中填写出叶片三部分结构的序号和名称:

(2)分析概念图中各机构之间的关系,则与A、B、C、D相关的内容是:
A
 
;   B
 
;   C
 
;   D
 

(3)有机物(储存着能量)+氧气
E
二氧化碳+水+F,上述公式可表示绿色植物进行呼吸作用的生理过程,则其中的E表示呼吸作用的场所是
 
;F则表示
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

将下列组织及各组织的主要功能用线连接起来.

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科目:初中生物 来源: 题型:

小明用一个 1 000 毫升的无色玻璃瓶、1个软木塞、石蜡、4棵水生植物、2条小鱼、4只田螺、放置几天的自来水、沙砾等材料制作了一个生态瓶.妙在小鱼、田螺、水生植物都能生活相当长的时间.请回答:
(1)这个广口瓶应放在
 
地方.
(2)在广口瓶生态系统中的生物因素有
 
.非生物因素有
 

(3)小鱼、田螺和水生植物分开后,
 
(填能或不能)在密封的瓶子中单独生存.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示光合作用过程中,原料和产物的运输去向,据图回答:
(1)植物进行光合作用的主要器官是
 
,主要场所是
 

(2)叶片的结构包括
 
 
 
.图中箭头②表示由根吸收的水份和
 
通过
 
(选填“木质部”或“韧皮部”)的
 
管由下往上运输进入叶片,作为光合作用的原料.
(3)箭头③表示光合作用产生的
 
通过叶片表皮的
 
释放到外界环境.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(1)油菜与苏铁、银杏这类植物相比最根本的区别是
 

(2)植株生长过程中吸收水和无机盐主要靠根尖的成熟区,与吸收功能相适应该区域的结构特点是
 

(3)俗话说“树怕伤皮,不怕空心”.“树怕伤皮”的原因是
 

(4)移栽植物时,常在阴天或傍晚进行,并剪去大量枝叶,其目的是降低植物的
 
;同时,植株根部总是带土移栽,这主要是为了
 

(5)大棚内栽种作物,在增加光照的同时,增加二氧化碳浓度,其目的是提高植物的
 
,促进有机物的合成;农田土壤板结或水淹时,植物受害的原因是根的
 
受到抑制.因而栽种植物时要及时疏松土壤和防涝排涝.
(6)在生态系统中,生产者的作用是为整个系统提供
 
.而要把生物体的有机物完全还原到自然界中,起主要作用的是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据如图回答:
(1)A、B两果实中,不能继续长大的是:
 
,其原因是切断了运输有机物的
 

(2)枝条上部的叶片不会因树皮环剥而萎缩,是因为
 
是通过茎里的
 
向上运输的.
(3)枝条上部位①~④中,会出现明显肿胀的是:
 

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同步练习册答案