荒漠地区动植物种类稀少.是因为那儿缺少 A．水 B．温度 C．阳光 D．空气题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

科目：初中生物 来源： 题型：

荒漠地区动植物种类稀少，是因为那儿缺少（　　）

A．水

B．温度

C．阳光

D．空气

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

请运用你所学过的生物学名词或生物学原理填空：
（1）人出汗、呼气和排尿，反映的生物基本特征是

生物能排出体内产生的废物

．
（2）荒漠地区动植物种类稀少，是因为那儿缺少生物生长所需要的

水分

．
（3）“螳螂捕蝉，黄雀在后．”体现了生物与生物之间的关系是

捕食关系

．
（4）樟树的蒸腾作用是对陆生环境的一种适应，樟树通过蒸腾作用又可以增加空气湿度，改善气候．这一事例说明

生物既适应环境，又影响环境．

．
（5）假定在一个由草原、鹿和狼组成的相对封闭的生态系统中，把狼杀绝，则鹿群的数量变化是

先增加后减少

．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

请运用你所学过的生物学名词或生物学原理填空：
（1）荒漠地区动植物种类稀少，是因为哪儿缺少生物生长所需的

水分

．
（2）“螳螂捕蝉，黄雀在后．”体现了生物与生物之间的关系是

捕食关系

．
（3）樟树的蒸腾作用是对陆生环境的一种适应，樟树通过蒸腾作用又可以增加空气湿度，改善气候．这一事例说明

生物既适应环境，又影响环境

．
（4）小羊“多莉”有A、B、C三个妈妈，它长的像

供细胞核的母羊B

妈妈，这个实验说明

细胞核内有遗传物质，是遗传信息库

．
（5）取一个番茄，用开水烫过后撕下一层薄薄的表皮，这层表皮属于

保护

组织，表皮以内的果肉部分是

营养

组织．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

请运用你所学过的生物学名词或生物学原理填空：
（1）荒漠地区动植物种类稀少，是因为那儿缺少生物生长所需要的

水分

．
（2）“螳螂捕蝉，黄雀在后．”体现了生物与生物之间的关系是

捕食关系

．
（3）假定在一个由草原、鹿和狼组成的相对封闭的生态系统中，把狼杀绝，鹿群的数量变化将会是

先增加后减少

．
（4）樟树的蒸腾作用是对陆生环境的一种适应，樟树通过蒸腾作用又可以增加空气湿度，改善气候．这一事例说明

生物既适应环境，又影响环境

．
（5）如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场很难恢复原样．这一事例说明

生态系统的调节能力是有限的（或有一定限度的）．

．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

你尽管学了不多的生物学知识，但一定对它很感兴趣．请运用你所学过的生物学名词或生物学原理填空：
（1）荒漠地区动植物种类稀少，是因为那儿缺少生物生长所需要的

水分

，这也说明了生物与环境的关系是

生物能够适应环境

．
（2）古诗“红豆生南国，春来发几枝”，描写了生物能进行

生长（发育）和繁殖

；谚语“螳螂捕蝉，黄雀在后．”，体现了生物与生物之间的关系是

捕食关系

．
（3）热带雨林中的植被大都分层次分布，高大的乔木下是低矮的灌木，灌木下是一些草本植物．形成这种层次分布的主要生态因素是

阳光

．
（4）神农架生长着一种野菊花，它能散发出阵阵芳香，被植物学家称为“神农香菊”．而把它移植到其他地方，就会失去香味．这一现象说明了

环境能够影响生物

．
（5）如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场很难恢复原样．这一事例说明

生态系统的调节能力是有限的（或有一定限度的）

．

查看答案和解析>>

练习册

高中

初中

小学