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    下列影响蚂蚁生活的环境因素中，属于生物因素的是（　　）
    A、空气B、雨水
    C、同窝蚂蚁D、空气
    考点：环境对生物的影响
    专题：
    分析：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．
    解答：解：空气、雨水属于环境中影响老鼠生活的非生物因素；而同窝蚂蚁属于生物因素，因此，选项C正确．
    故选：C．
    点评：解答此类题目的关键是熟知非生物因素和生物因素．
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    下列表示骨、关节和骨骼肌的模式图中正确的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    提出人类和现代类人猿的共同祖先是一类古猿的学者是（　　）
    A、巴斯德B、孟德尔
    C、达尔文D、列文?虎克

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列各种名称含有“鱼”的生物中，真正属于鱼类的是（　　）
    A、鲸鱼B、章鱼C、鳄鱼D、鲤鱼

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据形态、结构和生活习性的进化程度不同，植物依次为（　　）
    A、藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物
    B、藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物
    C、蕨类植物、种子植物、裸子植物、被子植物
    D、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于泡菜制作过程的叙述错误的是（　　）
    A、制作泡菜时，密封的目的是防止其它杂菌进入
    B、制作泡菜时，把蔬菜用盐腌制的目的是抑制微生物的生长繁殖
    C、制作的泡菜长时间不腐败，原因是微生物发酵产生的乳酸能阻止有害菌的生产
    D、制作泡菜时所需要的微生物是乳酸菌

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在沙地上栽种植物，可以防风固沙，这主要说明（　　）
    A、生物可以适应环境
    B、生物可以影响环境
    C、生物可以美化环境
    D、环境可以影响生物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    动物越高等，学习行为（　　）
    A、越简单
    B、越复杂
    C、在生活中占比例越大
    D、B、C选项均正确

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是气体交换与血液循环的关系示意图（图中7表示肺泡，8表示组织细胞），请据图回答下列问题．
    （1）在心脏的A与C之间、B与D之间有防止血液倒流的
     
    ．
    （2）在血管1，2，3，4中，流静脉血的血管有[2]和
     
     （填数字）．
    （3）血液由C射出，流经[1]、[6]、[4]到B的循环途径叫
     
    ．
    （4）图中[6]与[7]之间的气体交换过程称为
     
    内的气体交换，它是通过
     
    作用实现的．
    （5）图中[8]内的气体同[5]内血液的气体交换结果使血液由
     
    血变成了
     
    血．

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