【题目】下列关于动物学习行为的叙述,错误的是:
A. 不受神经系统和激素的调节
B. 必须借助个体的生活经验和经历
C. 是后天形成的
D. 比本能行为更有利于个体的生存和种族的繁衍
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如果胰岛素分泌功能障碍,血糖浓度超过正常水平,就可能形成糖尿病。目前,糖尿病患者常采用注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗?为探究这一问题,某科技小组设计了如下方案:
步骤 | 甲鼠 | 乙鼠 |
A | 将完全相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏 | |
B | 定时喂全营养饲料,每次喂食前注射适量的胰岛素 | 定时喂与甲鼠等量的全营养饲料,每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素 |
C | 重复B步骤几天后,采集两鼠的尿液,检测其葡萄糖含量,分析得出结论 |
(1)A步骤中将两只小鼠的胰岛破坏,目的是。
(2)假如按照上述方案进行实验,最终在甲乙两只小鼠的尿液在都检测到了葡萄糖,由此得出的结论是;如果仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖,由此可以得出的结论是。
(3)上述方案的不足之处是。在理论上,为避免偶然性,保证实验结果更准确,应该。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】法国科学家巴斯德在研究家畜炭疽病时,利用绵羊做了一次著名的实验,方法见表格。
分组 | 第一次处理 | 第二次处理 | ||
方法 | 结果 | 方法 | 结果 | |
甲组绵羊 | 注射脱毒病菌 | 无病症 | 注射活性病菌 | 无病症 |
乙组绵羊 | 不注射任何病菌 | 无病症 | 注射活性病菌 | 有病症 |
分析问题并作出回答:
(1)甲组绵羊在第二次注射后没有发病是因为在低毒疫苗的刺激下产生了 ,获得了 。
(2)乙组绵羊在实验中的作用是 。
(3)人类的计划免疫中,如接种乙肝疫苗,相当于实验中的 (选填“甲组”或“乙组”)
(4)为了防止炭疽病危害人群或家畜,每个国家都在流行爆发期对可疑进口物品进行例行的病毒学检疫,采取这一措施是属于 。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在广阔的地球表面,地形复杂多样,各地气候差别很大。与各种环境条件相适应,不同地方的生物种类千差万别,因此,生物圈中有着多种多样的生态系统,其中素有“绿色水库”之称的是___________生态系统,具有净化水源、蓄洪抗旱的作用,被誉为“地球之肾”的是___________生态系统。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】中国气象局已将PM2.5引入气象预警。PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,也称入肺颗粒物。5月26日,我市疾控中心工作人员对无烟婚礼和普通婚礼两个现场进行检测,PM2.5分别是206ug/m3和5990ug/m3。由此可见,吸烟导致PM2.5大幅增加,而PM2.5对人体健康的影响主要表现在
A. 诱发消化系统疾病
B. 诱发循环系统疾病
C. 诱发神经系统疾病
D. 诱发呼吸系统疾病
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面是探究种子萌发的环境条件的过程步骤:
①准备四个能盖紧的罐头瓶,30粒绿豆种子,一个小勺,八张餐巾纸,四张标签和胶水。②在四个标签上写上1、2、3、4分别贴在四个罐头瓶上,将四个罐头瓶都平放,每个瓶中放上两张餐巾纸,用小勺在四个瓶中各撒上7—8粒绿豆种子。作如下处理:
1号瓶:不洒水,拧紧瓶盖,放入橱柜。
2号瓶:洒一点水,拧紧瓶盖,放入冰箱。
3号瓶:洒一点水,拧紧瓶盖,放入橱柜。
4号瓶:倒较多的水,拧紧瓶盖,放入橱柜。
请分析回答:
(1)请你推测,种子能萌发的是__________号瓶。
(2)本探究过程中有3组对照试验,其中,3号瓶与________号瓶对照,所探究的是水分对种子萌发的影响。
(3)4个瓶中能否只放一粒种子?_________,为什么?_______________。
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