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如图为神经调节的反射弧示意图,请回答:
(1)A、B、E分别表示
 

(2)若右图表示人看到话梅分泌唾液的反射,则A 表示眼睛的
 

(3)若此图表示人听到铃声走进教室的反射,则A表示耳部结构的
 
考点:反射弧的结构和功能
专题:
分析:反射是指在神经系统的参与下,人体对内外环境刺激所作出的有规律性的反应.神经调节的基本方式是反射,反射活动的结构基础称为反射弧,包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器.反射必须通过反射弧来完成,缺少任何一个环节反射活动都不能完成.
解答:解:(1)根据图中神经冲动传导的方向可以看出A是感受器、B是传入神经、C是神经中枢、D是传出神经、E是效应器.
(2)视觉定形成过程是:来自物体的光→角膜→瞳孔→睫状体→玻璃体→视网膜→视神经→大脑皮层的视觉中枢.视网膜上有感光细胞能将物像刺激转化为神经冲动,若此图表示人看到话梅分泌唾液的反射,则此反射的感受器位于眼球的A视网膜上.
(3)听觉的形成过程是:外界的声波通过外耳道传到鼓膜,鼓膜的振动通过听小骨传导内耳,刺激了耳蜗内对声音敏感的感觉细胞,这些细胞将声音信息通过位听神经传给大脑的听觉中枢,人就产生了听觉.若此图表示人听到铃声走进教室的反射,则此反射的感受器在耳结构中A耳蜗内.故答案为:(1)感受器、传入神经、效应器
(2)视网膜
(3)耳蜗
点评:解答此类题目的关键是理解熟记反射弧的结构和功能.
练习册系列答案
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叶脉可分为
 
叶脉和
 
叶脉两大类、其中输导水分和无机盐的管道是
 
,输导有机物的管道是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

铁线蕨的结构比葫芦藓复杂之处是(  )
A、具有根、茎、叶和果实
B、具有根、输导组织和机械组织
C、具有叶、机械组织和假根
D、能够产生种子

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科目:初中生物 来源: 题型:

据如图分析回答下列问题:

(1)没有根、茎、叶等器官分化的是[
 
]
 
类植物,这类植物中的
 
是单细胞植物.
(2)A类植物已经出现了
 
 
 
等器官.
(3)B类植物和C类植物的共同特点是都能产生
 
,但B类植物的种子有
 
包被着,C类植物的种子是
 
的,没有
 
包被.
(4)具有根、茎、叶的植物有
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列各项中,属于取食行为的是(  ),防御行为的是(  ),繁殖行为的是(  ),节律行为的是(  )
A、狮子追捕羚羊
B、一只母猪哺育着8只小猪
C、黄鼠狼遇险释放臭气
D、秋后大雁南飞

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科目:初中生物 来源: 题型:

立体种植就是把两种或两种以上的作物,在
 
 
上进行优化组合,以达到增产、
 
 
 
的目的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

宿迁市骆马湖“科技园区”不仅是农业高新技术示范和推广基地,也将是一个观光休闲的园区,在一些生产管理思路上你认为不妥的是(  )
A、将农家肥与化肥综合使用,以提高增产效果
B、为了防治病虫害,提高农作物产量,可以大量使用农药
C、种植、养殖、制沼气相结合,既可以改善环境也可以提高农业、畜牧业的产量
D、园区内禁止大量就地焚烧农作物秸秆

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科目:初中生物 来源: 题型:

并不是所有植物的花都由花托、萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊组成的.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察如图桃花的结构示意图,据图分析回答下列问题.
(1)从构成生物体的结构层次上分析,花和果实都属于
 

(2)花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程,叫
 

(3)途中所示的传粉方式为
 

(4)桃的果实中,我们食用的部分是由
 
发育来的.
(5)不同品种的套数所结果实大小形状和口味不同,根本原因是细胞核中的
 
不同导致的.

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