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合理营养是指全面而平衡的营养.
 
.(判断对错)
考点:注意合理营养
专题:
分析:合理膳食利于人体的健康成长,否则偏食等不合理的膳食习惯会导致营养不良或营养过剩.据此解答.
解答:解:合理膳食必须符合个体生长发育和生理状况等的需要,含有人体所需要的各种营养成分,含量适当,比例适中,以全面满足身体需要,维持正常生理功能,促进生长发育和健康,这样的膳食才能符合均衡膳食的要求.根据平衡膳食宝塔,均衡的摄取五类食物,不能以每某一种为主.合理营养还包括合理的用膳制度和合理的烹调方法,烹调时要注意低盐、低脂肪,并少放味精等.每天要一日三餐,定时定量,不挑食,不偏食,早餐吃好,中午吃饱,晚上吃少.每天摄入的总能量中,早、中、晚三餐比例为3:4:3.不良的饮食习惯和不合理的饮食结构都会造成营养不良或营养过剩.营养不良或营养过剩都属于营养失调,营养失调会影响生长发育,使体质下降,甚至会发生营养缺乏症或肥胖症.所以我们应该科学地安排一日三餐,均衡地搭配各种食物,做到合理均衡的营养.
故答案为:√.
点评:解题的关键是知道均衡膳食的要求:营养合理、比例适中,符合个体的自身情况,避免营养不良和营养过剩.这部分内容是考试的重点,要注意理解和掌握.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

小刚同学在课上做了“光对鼠妇生活的影响”实验之后,对科学探究产生了浓厚的兴趣.他又做了进一步探究:取一个长方形纸盒,以横轴中线为界,左侧铺干燥土壤,右侧铺潮湿土壤,将20只鼠妇入于盒内,10分钟后,用小纸片沿横轴中线将纸盒分开,分别计数两边鼠妇数.重复三次,取平均值,分别为M1和M2.请回答:
(1)他进一步探究的问题是
 

(2)如果M2 大于M1,说明
 

(3)小刚设计的对照实验,实验中的一对变量
 
 
.其它条件相同.

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科目:初中生物 来源: 题型:

将缺乏的营养物质与所患相应的病症连接起来.(在横线上写子母代号)

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科目:初中生物 来源: 题型:

把血液从心脏送到身体各部分去的血管叫
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

分析材料并回答问题:
漳州市红树林自然保护区动植物资源丰富.自然保护区的红树林主要由果实形状似笔的秋茄、花呈喇叭的桐花等树木构成;树上栖息若绿头鸭、友雁、白鹭、苍鹭等;树林下,潮间带滩涂中,养息着蛏、青锯蟹、泥蚶、泥螺、鳗鱼等多种珍稀海产品.这些生物构成了独特优美的自然生态环境
(l)红树林自然保护区属于
 
生态系统,该生态系统动植物资源丰富,体现了生物
 
的多样性
(2)在植物分类上,秋茄和桐花同属于
 

(3)在动物分类上,上述材料中属于节肢动物的是
 
.鳗鱼和白鹭所属类群的共同特征是具有
 

(4)材料中所列生物可以分成两大粪,此分类的单位是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是真菌的结构图,请根据图和所学知识回答下列问题.
(1)①②③④各表示蘑菇的哪部分结构?
 
 
 
 

(2)①②构成了
 
菌体靠
 
吸收养分和水分.
(3)在②的表面长有
 
,真菌靠其繁殖后代.

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科目:初中生物 来源: 题型:

单纯由环境引起的变异,遗传物质未发生变化,不会遗传给后代.
 
( 判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

一对夫妇第一胎生了女孩,第二胎一定会生男孩.
 
( 判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

除下列哪项外,其余都是细菌的特点(  )
A、单细胞个体
B、无成形的细胞核
C、细胞内有叶绿体
D、有细胞壁、细胞膜和细胞质等结构

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