【题目】如图表示某同学做“绿叶在光下制造有机物”实验的装置,据图回答问题:
(1)该实验中将天竺葵叶片第二次漂洗的目的是:________________。
(2)叶片的一部分遮光,一部分不遮光,这样做的目的是:__________。
(3)在实验过程中小烧杯内的液体是_______。
(4)向叶片上滴加碘液,即可根据颜色反应判断是否有_____生成。
【答案】洗去碘液,便于观察 作对照 酒精 淀粉
【解析】
(1)绿叶在光下制造有机物的实验步骤:暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色,酒精溶解叶片中的叶绿素。
(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。
(1)将天竺葵叶片第二次漂洗的目的是洗去碘液,便于观察。
(2)要探究光对光合作用的影响,就必须以光为变量形成对照实验。实验中用黑制片把实验选用的叶片的一部分从上下两面遮盖起来,目的就是形成一组有光和无光的对照实验。
(3)叶绿素能溶解在酒精中,因此小烧杯中的液体是酒精,其作用是溶解叶片中的色素。大烧杯中的液体是水,该液体的沸点是100℃,这就保证了小烧杯中液体的温度不会超过100℃。因此隔水对酒精进行加热,能起到控温作用,以免酒精燃烧发生危险。
(4)向叶片滴加碘液的目的是根据淀粉遇碘变蓝色的特性,检验是否产生淀粉。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图1中的A、B、C分别表示绿色植物的某些生理过程,图2是绿色植物叶片横切面结构示意图。请回答:
(1)图1中表示光合作用的是[____],表示蒸腾作用的是[____]。
(2)要想观察叶片的内部结构,需要制作徒手切片:一手拿住叶片,另一只手平稳拿住刀片,连续快速拉动刀片数次,将切下的薄片放入盛有__________的培养皿中。为了观察时透光效果好,选取最__________的一片,制成临时装片。
(3)A、B、C三种生理过程中涉及到的气体都是通过叶片上的气孔进出植物体的,图2中的[___]为气孔。
(4)叶片一般呈绿色,是因为图2中[ ___]细胞内含有叶绿体。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是测定金鱼藻光合作用的装置。对一定时间内金鱼藻产生的气泡数没有影响的因素是( )
A. 试管的大小B. 金鱼藻数量
C. 水中二氧化碳的含量D. 光源与金鱼藻间的距离
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为人体内某结构的血流情况模拟图,B代表某器官或结构,A、C代表血管,箭头代表血流方向,下列叙述正确的是( )
A. 若B为肺,则C中流着静脉血
B. 若B为小肠,则C中的营养物质和氧气含量增加
C. 若A为肺静脉,C为主动脉,则B中有防止血液倒流的瓣膜
D. 若A、C都流着动脉血,则B代表的一定是肾小球
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】探究“馒头在口腔中的变化”,实验设计如图所示,试管均置于37℃温水中10分钟,以下说法错误的是( )
A. 滴加碘液后,①号试管不会变蓝色
B. ②③对照,可探究“舌的搅拌对馒头的消化作用”
C. ①②对照,可探究“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”
D. ①②对照,②号试管为对照组
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