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    【题目】“舌尖上的食物，味蕾上的健康”越来越被人们关注。下列做法，没有做到合理膳食的是（ ）

    A. 食物多样，粗细搭配 B. 青少年应多吃肉类，少吃含淀粉丰富的米面等食物

    C. 不偏食，不挑食，不暴饮暴食 D. 每日三餐，按时进餐

    【答案】B

    【解析】

    合理膳食指的是由食物中摄取的各种营养素与身体对这些营养素的需要达到平衡，既不缺乏，也不过多。

    合理营养还包括合理的用膳制度和合理的烹调方法。每天要一日三餐，按时进餐，每天摄入的总能量中，早、中、晚三餐比例为3：4：3，不偏食，不挑食，不暴饮暴食、缺乏某些营养素会引起营养缺乏病，如缺钙引起的佝偻病，缺铁引起的贫血等等。青少年要合理膳食，营养均衡，不是应多吃肉类，少吃含淀粉丰富的米面等食物，可见B符合题意。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    【题目】下列对生物特征的描述，正确的是（　　）

    A. 蛔虫的身体有口无肛门

    B. 蝗虫有2对翅和3对足

    C. 蜗牛体表有坚硬的外骨骼，起保护作用

    D. 蚯蚓依靠湿润的体壁进行呼吸

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】阅读资料，回答问题：

    蚯蚓可作为动物的饲料。蚯蚓的体内含有人和动物体内所必需的多种氨基酸，其中含量最高的是亮氨酸，其次是精氨酸和赖氨酸等。将蚯蚓用于畜牧业和渔业中，据初步报道，每只猪每天喂给100~200 g的蚯蚓，每天可增重0.25~0.5 kg；而不喂蚯蚓的生猪，每天增重仅0.15~0.35 kg。如用它喂养鲫鱼，成活率达99%~100%，增长率达38%~59%。蚯蚓可作为中药，它能治疗哮喘病；有清热解毒的功用；它的水浸出液具有麻痹知觉的作用；蚯蚓的酒精提取物有降压作用；此外蚯蚓还有镇痉、利尿和治外伤炎症等功效。蚯蚓是改良土壤的能手。蚯蚓能加速土壤团粒结构的形成，加强土壤中的水肥，增强土壤保水保肥的能力，加强土壤内的气体的通透性；促进气体交换，有利于土壤中微生物的繁殖和作物根系的生长，提高农作物的产量。蚯蚓在环境保护方面也有突出的表现。蚯蚓可用来处理造纸厂的污泥，以及酒厂和畜禽水产品加工厂的废物和废水；还能利用蚯蚓来处理城市垃圾。

    （1）蚯蚓属于哪一类动物？这一类动物具有的特征有哪些？_________

    （2） 蚯蚓为什么能作为动物的饲料？_______

    （3） 蚯蚓在消除环境污染方面有哪些突出的优点？_______________________

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关农田生态系统和生态农业的描述中，正确的是（ ）

    A. 农田生态系统是人工生态系统 B. 农田生态系统的平衡不依赖人

    C. 生态农业就是农田生态系统 D. 生态农业是一种自然生态系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】一个心动周期所经历的时间是由________决定的．若心率为75次/分、则完成一个心动周期经历的时间为________．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】对于生物分类，下列叙述正确的是（ ）

    A. 生物分类完全按照生物的外形来划分

    B. 我们可以根据自己的喜好自行划分

    C. 生物分类对于研究生物的亲缘关系和生物进化有帮助

    D. 生物分类中，所有的生物都处于同一个等级上

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】各类营养物质在人体消化道内开始被消化的顺序是（ ）

    ①蛋白质 ②淀粉 ③脂类 ④无机盐 ⑤纤维素

    A. ①②③ B. ①③⑤ C. ③②① D. ②①③

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】研究性学习小组的同学们在学习了“生物圈中的绿色植物”的相关知识后，甲、乙、丙三位同学为“探究环境条件对菜豆种子萌发的影响”设计了如下实验，请据表分析回答问题：

    学生名称

    装置标号

    温度（℃）

    湿度

    光照

    种子数

    萌发率（%）

    甲

    A

    25

    潮湿

    有光

    100

    96

    B

    4

    潮湿

    有光

    100

    0

    乙

    C

    25

    干燥

    无光

    100

    0

    D

    25

    潮湿

    无光

    100

    98

    丙

    E

    25

    潮湿

    有光

    5

    100

    F

    25

    潮湿

    无光

    5

    100

    （1）表格中甲同学实验设计的目的是探究 __________________________。

    （2）丙同学设计的实验与甲、乙两同学相比，明显的不足之处是种子数量太少，这样做不科学的原因是 _______________ 。

    （3）在适宜的条传下，表格中A、D两组中，种子萌发一段时间后生长较旺盛的一组是______（填字母）；两组中均有未萌发的种子，可能的原因是__________________。

    （4）种子萌发过程中 ___________ 最先突破种皮，发育成植物体的_________ 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】埃博拉病毒的生物安全等级为4级(艾滋病为3级,SARS为3级,级数越高,防护越严格)。患者一旦感染埃博拉,即便在治愈之后,病毒依然能够在精液、眼内液、母乳和脊髓液中存留好几个月。结合所学知识选出正确的选项

    A. 埃博拉病毒由蛋白质外壳和染色体组成

    B. 埃博拉病毒寄生于动物细胞,生活方式为异养

    C. 与动物细胞相比,埃博拉病毒最显著的特征是没有成形的细胞核

    D. 埃博拉病毒通过分裂繁殖后代

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