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【题目】给人体供能最主要的能源物质是:

A.脂肪 B.糖类 C.无机盐 D.

【答案】B

【解析】

试题分析:食物中含有的营养物质对人体的作用是不同的:蛋白质是构成人体细胞的基本物质,人体的生长发育、组织的更新等都离不开蛋白质;糖类是人体最重要的供能物质,人体的一切活动,包括学习、走路、消化和呼吸等所消耗的能量主要来自糖类;脂肪是人体内备用的能源物质;维生素既不参与构成人体细胞,也不为人体提供能量,而且人体对它的需要量很小,但它对人体的各项生命活动有重要的作用;水是人体内不可缺少的重要物质,人体的各项生命活动都离不开水;无机盐是构成人体组织的重要原料。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示向日葵24小时内水分吸收和蒸腾作用速率,据图推断下列哪一项是正确的

A. 在暗处,吸收速率总是大于蒸腾作用速率

B. 在暗处,蒸腾作用速率总是大于吸收速率

C. 在光下,吸收速率总是大于蒸腾作用速率

D. 在光下,蒸腾作用速率总是大于吸收速率

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】肺泡内的氧能进入血液,是由于:

A.肺泡内氧的浓度高于二氧化碳的浓度

B.肺泡内氧的浓度高于血液中氧的浓度

C.血液中二氧化碳的浓度高于肺泡内氧的浓度

D.血液中二氧化碳的浓度高于肺泡中二氧化碳的浓度

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】小林最近刷牙牙龈经常出血,他应该多吃下列那种食物?

A.富含蛋白质的食物 B.富含淀粉的食物

C.富含铁等无机盐的食物 D.富含维生素C的食物

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图是一种简易的食物保存方法,据图回答下列问题:

(1)引起食物腐败的原因_____________________________

(2)对食物加热的目的是_____________________________

(3)加清水主要目的是_______________________________

(4)举例说出几种保存食物的方法。_________________________

(5)如果在野外,没有冰箱的情况下,你设计一种保存食物的方法。_________________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】听觉是在哪里形成的(  )

A. 内耳 B. 位听神经 C. 耳蜗听觉感受器 D. 大脑皮层听觉中枢

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】植物组织的形成是(  )

A. 细胞分化的结果 B. 细胞分裂的结果

C. 细胞长长的结果 D. 细胞长粗的结果

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生态系统中,生物与环境之所以能够形成一个统一的整体,是因为它们之间相互影响、相互依存。下面以昆嵛山森林生态系统为例,分析生态系统中生物与环境之间的关系。

(1)生物与非生物环境之间的相互影响与依存。昆嵛山地理位置优越,气候温润,为多种生物提供了适宜的生存条件,有我国分布面积最大的赤松林,还有栎树、刺槐等1170多种植物,这体现出生物与环境的关系是________________。茂密的植被带来了清新的空气,昆嵛山因而被誉为“天然氧吧”,这体现出生物与环境的关系是_____________________

(2) 生物与生物之间的相互影响与依存。昆嵛山野生动植物多达2330多种,这些生物形成了复杂的食物关系。如图为昆嵛山部分生物构成的食物网, 该食物网中有______条食物链;食物网中生物通过________ 关系和竞争关系相互影响与依存。比如,松毛虫泛滥,会危害到赤松,但_________的数量会随之增加,从而控制松毛虫的数量,降低赤松林所受的危害。

(3)生物与环境相互影响与依存的原因。生物对物质和能量的需求使得生物必须依靠环境生存,从而形成物质循环和能量流动。在该食物网中,能利用非生物环境中的简单物质制造有机物储存能量的生物有_______食物网中的其它生物都通过食物链获得物质和能量,比如,鹰获得物质和能量可通过多条食物链,请写出其中最短的一条________________;生物制造或获得的有机物最终都要被分解为无机物归还到环境中,其途径一是通过呼吸作用分解体内的有机物,二是通过____________________(答一生态系统的组成部分)分解遗体。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图是一幅农田生态系统的食物网图。请你分析,下面哪项是正确的?

A. 这个食物网中有4条食物链

B. 这个食物网是一个生态系统

C. 这个食物网中有5条食物链

D. 蛇和鸟能够获得最多的能量

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