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    14．某实验小组利用三种动物探究动物绕道取食，得到如下结果，分析数据回答问题．
    动物种类甲乙丙
    完成取食前的尝试次数325165
    分析数据可知三种动物从低等到高等的顺序是（　　）
    A．甲→乙→丙B．乙→甲→丙C．丙→甲→乙D．甲→丙→乙

    分析 学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大，利用经验解决问题能力就越强．

    解答 解：从表格中看出，动物甲、乙、丙完成绕道取食前的尝试次数分别是32次、5次、165次．因此，三种动物的学习能力从低到高的顺序是丙→甲→乙．动物的种类越高等，学习能力就越强，所以三种动物从低等到高等的顺序是“丙→甲→乙”．
    故选：C．

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握动物的种类越高等，大脑越发达，学习能力就越强．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列说法错误的是（　　）
    A．海蜇、水母、珊瑚虫都属于腔肠动物
    B．动物的学习行为越复杂，适应环境的能力越强
    C．既能在水中生活又能在陆地上生活的动物就是两栖动物
    D．某些昆虫虽然个体小，但数量过多会对农业造成危害

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．2011年5月，某瓜农报出自己种的瓜不成熟便裂开，据调查是使用西瓜膨大剂所导致．这个事件后被称作“西瓜爆炸”．至此，西瓜膨大剂进入了民众视野．有人将健康状况良好的小白鼠平均分为两组，其中一组喂膨大剂以探究其对动物有无影响．这种方法属于（　　）
    A．观察法B．调查法C．测量法D．实验法

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．图A是某种细菌的结构，图B表示不同细菌在培养基上生长的情况，请据图回答下列问题．
    （1）图甲中，A是DNA，细菌虽有A集中的区域，却没有成形的细胞核，所以它们称为原核动物．
    （2）这种细菌会（填“会”或“不会”）运动，这可根据图中字母F所代表的结构作出判断．
    （3）在图乙中，我们肉眼看见的不是一个一个的细菌，而是菌落．
    （4）根据细菌外部形态的不同，大致可以分为球菌杆菌、螺旋菌三类．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列有关细胞的叙述中，正确的是（　　）
    A．任意的细胞群都是组织
    B．组织是构成生物体的基本单位
    C．生物体中只有一种组织
    D．组织是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．“葵花朵朵向太阳”这种现象，与下列哪种属同种现象（　　）
    A．“飞蛾扑火”B．猫妈妈生小猫
    C．“龙生龙，凤生凤”D．黑豆幼苗不断长大

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列动物中，属于软体动物的是（　　）
    A．
        蜈蚣    		B．
          虾    		C．
           章鱼    		D．
            蛔虫

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图为植物的结构层次图，据图回答

    （1）图中a表示细胞的分裂，该过程的结果是使得细胞的数目增加；图b表示细胞的分化，该过程的结果是形成了不同的组织．
    （2）丁为植物结构层次中的C，戊为植物结构层次中的D．
    A．细胞        B．组织        C．器官        D．植物体
    （3）植物的结构层次比动物的结构层次少了系统．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图所示为某同学在显微镜下观察丙绘制的人体口腔上皮、桃树根尖的两个细胞图，请据图回答：（注：在[]中填写相应的数字，在横线上填写文字）
    （1）图甲表示的是人体口腔上皮细胞．
    （2）乙图是正在分裂的细胞，显微镜下可看到变化最明显的是[7]染色体．
    （3）[5]能够阻止喷洒在果实表面的农药进入果肉细胞中．
    （4）甲细胞结构中，[2]细胞核含有遗传物质，能够传递遗传信息．
    （5）将图示甲、乙两种细胞放入蒸馏水中，乙细胞不会涨破，是因为此细胞具有起保护支持作用的细胞壁．

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