精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
11.如图所示,
(1)晴天的上午,在一株盆栽植物上将一分枝的叶片套上一个透明的塑料袋中,扎紧袋口,一段时间后,塑料袋内出现了一些小水珠,这是由植物体进行蒸腾作用散发出来的水蒸汽凝结而成的.
(2)下午打开塑料袋口,迅速将一支刚熄灭的火柴棍伸进袋内,熄灭的火柴棍复燃了,说明袋内的气体含氧气较丰富,这是植物进行光合作用的结果.
(3)傍晚再套上一个塑料袋,扎紧袋口,第二天天亮前打开袋口,迅速伸进一根燃着的火柴棍,燃烧的火柴熄灭了,说明袋内有较多的二氧化碳,这是植物进行呼吸作用的结果.

分析 (1)光合作用是绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程.氧气有助燃的特性,氧气能使快要熄灭的火柴梗(或卫生香)复燃.
(2)呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放出能量的过程.
(3)植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程.

解答 解:(1)被干燥的透明塑料袋罩住的植物枝叶通过蒸腾作用散失的水分会凝结在塑料袋的内壁上形成小水珠.因此“一段时间后,塑料袋内出现了一些小水珠”,这是由植物体进行蒸腾作用散发出来的水蒸汽凝结而成的.
(2)植物进行光合作用释放氧气.下午植物进行了一定时间的光合作用,在塑料袋内积聚了大量的氧气,氧气有助燃的特性.因此“下午打开塑料袋口,迅速将一支刚熄灭的火柴棍伸进袋内,熄灭的火柴棍复燃了”,说明袋内的气体含氧气较丰富,这是植物进行光合作用的结果.
(3)植物在夜间不能进行光合作用而进行呼吸作用,呼吸作用消耗氧气释放二氧化碳,二氧化碳有灭火作用.因此“第二天天亮前打开袋口,迅速伸进一根燃着的火柴棍,燃烧的火柴熄灭了”,说明袋内有较多的二氧化碳,这是植物进行呼吸作用的结果.
故答案为:(1)蒸腾作用;水蒸汽
(2)氧气;光合作用
(3)二氧化碳;呼吸作用

点评 解答此类题目的关键是理解掌握绿色植物的蒸腾作用散失水分、光合作用释放氧气、呼吸作用产生二氧化碳.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.生态系统中,能把有机物变成二氧化碳和水等返回无机环境的是(  )
A.生产者B.消费者C.分解者D.各种生物成分

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

2.脑和脊髓 是神经系统的中枢部分,脑神经和脊神经 是神经系统的周围部分,组成周围神经系统.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.动物细胞和植物细胞共有的能量转换器是(  )
A.液泡B.染色体C.线粒体D.叶绿体

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

6.植物细胞的结构层次:细胞-组织-器官-植物体.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.在珠江里水葫芦疯狂生长,导致河道堵塞以及珠江生物多样性遭到破坏的原因是(  )
A.乱砍乱伐B.乱捕滥杀C.人为培养D.外来物种入侵

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

3.在生态系统中的生物成分包括生产者、消费者、分解者三种,绿色植物通过光合作用,利用和水,合成含碳的有机物,并放出氧气.动、植物通过消耗有机物和氧气产生二氧化碳,使自然界的碳、氧处于相对平衡状态.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.图为某一稳定的生态系统中的食物网,分析回答以下问题:

(1)图中生产者是草,属于生态系统中的生产者成分.
(2)该食物网中共有5条食物链,最长的一条食物链共有4个营养级.
(3)该食物网中数量最多的生物应是草,数量最少的生物应是鹰.
(4)通过食物链和食物网,生态系统进行着物质循环和能量流动.
(5)如果人类大量捕猎狐狸,会造成野兔和老鼠的数量增加(增加或减少),并破坏该生态系统.
(6)该图若要构成一个生态系统,还缺少的是生物成分中的分解者和非生物成分.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.人们制作发酵产品--泡菜和酸奶所利用的微生物是(  )
A.酵母菌B.细菌C.乳酸菌D.霉菌

查看答案和解析>>

同步练习册答案