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15.无土栽培,是植物能够从培养液里获得足够的(  )
A.水分和氧气B.水分和有机物C.水分和无机盐D.无机盐和氧气

分析 无土栽培指的是不用土壤,而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少,将无机盐按照一定的比例配成营养液,用营养液来培养植物.

解答 解:无土栽培时由于根所吸收的水分和无机盐来自于土壤,而土壤颗粒只是对植物起着固定作用.所以植物可以采取无土栽培的方式即用营养液来培育植物.无土栽培可以更合理的满足植物对各类无机盐的需要,具有产量高、不受季节限制、节约水肥、清洁无污染等优点,可见C正确.
故选:C.

点评 理解无土栽培的原理是解答此类题目的关键.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.动植物细胞中都含有的一种能量转换器是(  )
A.液泡B.细胞核C.线粒体D.叶绿体

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.“黄皮肤、黑头发,我们是龙的传人”,形成这一特征的原因是(  )
A.长年的生活习惯B.自然选择C.人工选择D.遗传

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.人进食后血糖浓度会有一定程度的升高,能够降低血糖浓度的激素是(  )
A.生长激素B.甲状腺激素C.胰岛素D.肾上腺素

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.某研究性学习小组的同学欲用下列装置探究“绿色植物呼吸过程中是否有二氧化碳气体产生”,其操作设计如下:
①将整套装置放在温度较低的暗室中;②通过A装置鼓入适量的空气;③静置一定时间后取出观察.请分析回答:

(1)装置A可起到的作用是除去空气中的二氧化碳气体;装置B可起到的作用是检验二氧化碳气体是否除尽.
(2)标志着本探究活动成功的现象是装置D中的澄清石灰水变浑浊.
(3)若该研究性学习小组按上述设计进行操作,没能观察到预期的现象,可能的原因是暗室的温度较低,植物的呼吸作用较弱,产生的二氧化碳太少.
(4)若要在上述实验中,同时探究一下“温度对植物呼吸作用有没有影响”,则应如何设计?其中实验的变量是什么?①另设一套和图中完全一样的装置,将其放在温度较高的环境中,其它操作相同;②最后观察比较两个装置中的现象.变量是温度..

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.某班的多个学习小组进行“模拟人类后代性别决定的过程”活动:取两个纸袋,分别标明“母亲”、“父亲”.把两个红色小球放在标有“母亲”的纸袋中,把一个红球和一个白色小球放在标有“父亲”的纸袋中.闭着眼睛从每个纸袋中随机抓取一个小球,看两个小球的组合是红、红小球组合,还是红、白小球组合.把小球各放回原纸袋中,重复抓取3到5次.关于该模拟活动的叙述正确的是(  )
A.3个红色小球模拟Y染色体,1个白色小球模拟X染色体
B.放入标有“母亲”纸袋中的2个红色小球模拟22对常染色体
C.从两个纸袋中取出的小球组合可模拟出生孩子的性染色体组成
D.每个学习小组的实验数据都能说明出生孩子的性别比例为1:1

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.根据下图回答下列问题
(1)图中A为玉米种子,其萌发所需要的营养来自[⑥]胚乳.
(2)将来发育成茎和叶的结构是[③]胚芽.
(3)⑤是胚根,将来发育成根.
(4)图中②③④⑤合称为胚,是种子的主要部分.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.如图是某一乡村生态系统的结构模式图,请据图回答以下各问题
(1)该生态系统最大的优点是提高了物质的利用率,减少了环境污染.
(2)在该生态系统中起决定作用的是水稻和大豆,蘑菇在该生态系统中属于分解者.
(3)如图中没有体现出的生态系统的组成成分是非生物环境.

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科目:初中生物 来源:2016届湖北省九年级中考模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题

“民以食为天”,每天大家都要从食物中获取营养物质,下列说法错误的是

A.一日三餐,按时进餐,主食副食、粗粮细粮合理搭配

B.青少年儿童补钙的同时也要补充维生素D,因为维生素D能促进含钙无机盐的吸收

C.小明经常牙龈出血,应多补充胡萝卜等富含胡萝卜素的食物

D.购买食物时,应注意食品安全,仔细查看包装上的生产日期、保质期、添加剂和生产日期和生产厂商等信息

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同步练习册答案