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    15．无土栽培，是植物能够从培养液里获得足够的（　　）
    A．水分和氧气B．水分和有机物C．水分和无机盐D．无机盐和氧气

    分析 无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物．

    解答 解：无土栽培时由于根所吸收的水分和无机盐来自于土壤，而土壤颗粒只是对植物起着固定作用．所以植物可以采取无土栽培的方式即用营养液来培育植物．无土栽培可以更合理的满足植物对各类无机盐的需要，具有产量高、不受季节限制、节约水肥、清洁无污染等优点，可见C正确．
    故选：C．

    点评 理解无土栽培的原理是解答此类题目的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．动植物细胞中都含有的一种能量转换器是（　　）
    A．液泡B．细胞核C．线粒体D．叶绿体

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．“黄皮肤、黑头发，我们是龙的传人”，形成这一特征的原因是（　　）
    A．长年的生活习惯B．自然选择C．人工选择D．遗传

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．人进食后血糖浓度会有一定程度的升高，能够降低血糖浓度的激素是（　　）
    A．生长激素B．甲状腺激素C．胰岛素D．肾上腺素

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．某研究性学习小组的同学欲用下列装置探究“绿色植物呼吸过程中是否有二氧化碳气体产生”，其操作设计如下：
    ①将整套装置放在温度较低的暗室中；②通过A装置鼓入适量的空气；③静置一定时间后取出观察．请分析回答：

    （1）装置A可起到的作用是除去空气中的二氧化碳气体；装置B可起到的作用是检验二氧化碳气体是否除尽．
    （2）标志着本探究活动成功的现象是装置D中的澄清石灰水变浑浊．
    （3）若该研究性学习小组按上述设计进行操作，没能观察到预期的现象，可能的原因是暗室的温度较低，植物的呼吸作用较弱，产生的二氧化碳太少．
    （4）若要在上述实验中，同时探究一下“温度对植物呼吸作用有没有影响”，则应如何设计？其中实验的变量是什么？①另设一套和图中完全一样的装置，将其放在温度较高的环境中，其它操作相同；②最后观察比较两个装置中的现象．变量是温度．．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．某班的多个学习小组进行“模拟人类后代性别决定的过程”活动：取两个纸袋，分别标明“母亲”、“父亲”．把两个红色小球放在标有“母亲”的纸袋中，把一个红球和一个白色小球放在标有“父亲”的纸袋中．闭着眼睛从每个纸袋中随机抓取一个小球，看两个小球的组合是红、红小球组合，还是红、白小球组合．把小球各放回原纸袋中，重复抓取3到5次．关于该模拟活动的叙述正确的是（　　）
    A．3个红色小球模拟Y染色体，1个白色小球模拟X染色体
    B．放入标有“母亲”纸袋中的2个红色小球模拟22对常染色体
    C．从两个纸袋中取出的小球组合可模拟出生孩子的性染色体组成
    D．每个学习小组的实验数据都能说明出生孩子的性别比例为1：1

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．根据下图回答下列问题
    （1）图中A为玉米种子，其萌发所需要的营养来自[⑥]胚乳．
    （2）将来发育成茎和叶的结构是[③]胚芽．
    （3）⑤是胚根，将来发育成根．
    （4）图中②③④⑤合称为胚，是种子的主要部分．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图是某一乡村生态系统的结构模式图，请据图回答以下各问题
    （1）该生态系统最大的优点是提高了物质的利用率，减少了环境污染．
    （2）在该生态系统中起决定作用的是水稻和大豆，蘑菇在该生态系统中属于分解者．
    （3）如图中没有体现出的生态系统的组成成分是非生物环境．

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    科目：初中生物 来源：2016届湖北省九年级中考模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题

    “民以食为天”，每天大家都要从食物中获取营养物质，下列说法错误的是

    A．一日三餐，按时进餐，主食副食、粗粮细粮合理搭配

    B．青少年儿童补钙的同时也要补充维生素D，因为维生素D能促进含钙无机盐的吸收

    C．小明经常牙龈出血，应多补充胡萝卜等富含胡萝卜素的食物

    D．购买食物时，应注意食品安全，仔细查看包装上的生产日期、保质期、添加剂和生产日期和生产厂商等信息

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