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15.下列关于动物与人类的关系说法中,不正确的是(  )
A.动物是人类食物和药材的重要来源
B.模仿动物的某些结构和功能能发明创造仪器、设备
C.通过转基因可以让牛生产珍稀药物
D.随着计算机网络的发展,动物对人类的作用变得越来越不重要了

分析 动物可供人类食用、药用、观赏用,生产某些人类所需物质,与人类生活息息相关.动物以植物为食物,是生态系统中的消费者,促进了生态系统的物质循环,维持生态平衡.

解答 解:A动物在我们的生活中有很重要的作用,如可可作为人类食物和药材原料、观赏、工业原料、交通工具等,A正确;
B、模仿动物可发明新仪器、新设备,如人类模仿乌龟的背甲制造了薄壳建筑;模仿萤火虫的发光原理制造了冷光灯;模仿蝙蝠的回声定位发明了雷达,B正确;
C、科学家培育的转基因牛能生产有效的药物成分,C正确;
D、动物在人们生活中的作用,可供人类食用、药用、观赏用等.动物对人类有用的同时,有些动物也可以传播疾病或危害农作物.如蝗灾.D错误.
故选:D

点评 人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发,按照生态系统发展的规律办事.各种动物在自然界中各自起着重要的作用,我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面,合理地保护和控制、开发和利用动物资源.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.下列对消化和吸收认识正确的是(  )
A.脂肪在胃中开始消化
B.胆汁中没有消化酶,对消化不起作用
C.小肠黏膜表面有许多皱襞和绒毛,是消化和吸收的主要场所
D.大肠没有吸收作用

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.如图所示的是常见的几种植物,分析回答问题(注:[]内填图中序号或代码,横线上填名称)

(1)可以作为盆栽植物的是[A]肾蕨,其叶片常呈羽状,背面会生出许多褐色素隆起,里面含有大量的孢子.
(2)没有根、茎、叶等器官分别的是[D]海带;可以作为空气污染监测植物的是[C]葫芦藓,其叶片具有的结构特点是叶只有一层细胞.
(3)以上五种植物可分为两大类,将A、C、D分为一类,称为孢子植物;将B、E分为一类,称为种子植物,而B、E也有明显的区别,其区别主要表现在E的种子裸露,没有果皮包被.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.如图分别是三种常见的动物的生长发育过程图解,请分析回答问题:
(1)图中三种动物在生殖、发育方面存在两个明显的共同点:一是生殖都属于卵生;二是发育都属于变态发育.如果图中动物在繁殖季节遇上长时间持续干旱的天气,则丙的生殖、发育受到的影响最大(繁殖后代的相对数量最少)
(2)图中甲、乙两种动物都会对农作物造成危害,其中甲发育至图中[c]幼虫期时对农作物危害较大,乙发育至图中[③]成虫期时对农作物危害很大.为预防其危害,人们常常在农田中放养动物丙,这种防治害虫的措施最突出的优点是:能减少因施用农药对环境的污染.
(3)若取发育正常的蝗虫成虫和成体青蛙各1只,同时将二者的身体浸入水中,但都露出头部,一段时间后最先死亡的应该是蝗虫,原因是该动物与外界进行气体交换的结构只位于身体的胸腹部.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.对如图所示的动物叙述错误的是(  )
A.身体分节,体表有外骨骼
B.此类动物生殖过程离开水,是最高等的无脊椎动物
C.呼吸器官是气门
D.靠足和翅运动

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.病毒属于生物的主要理由是(  )
A.能使动物和人患病B.具有细胞结构
C.由有机物构成D.能产生后代

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.如图中,①是小刚在低倍显微镜下观察到的物像,若要观察到②图所示的物象,他应该怎样做?(  )
A.换用较高倍数的目镜B.调节细准焦螺旋
C.将装片向左上方移动D.将装片向右下方移动

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.人体血液呈现红色,是因为血液中含有(  )
A.纤维蛋白原B.血红蛋白C.血小板D.葡萄糖

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.如图为四种生物的结构示意图,细胞结构不同于其他三种的是(  )
A.B.C.D.

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