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    图中[1]、[2]、[3]表示血管，箭号示血液流动方向，请回答：
    （1）[1]和[3]血管的名称：[1]
     
    ；[3]
     
    ．
    （2）在肺泡和血管[2]处气体扩散情况．
     
    ．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    传染病的病原体只包括细菌和寄生虫．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    目前，铅污染已成为威胁我国儿童健康的“隐形杀手”，主要损害神经系统、消化系统，影响造血功能．铅污染源主要来自汽车尾气、家装饰品、彩色塑料玩具、彩色铅笔、某些食品（如爆米花、皮蛋）等．为探究铅对动物健康是否有影响，科研人员用30只大小和健康状况相近的小白鼠为实验材料，配制5%葡萄糖注射液，含1.8%醋酸铅的5%葡萄糖注射液，含3.6%醋酸铅的5%葡萄糖注射液及相关仪器进行实验．请回答下列问题：
    （1）将小白鼠分为三组，实验处理如表．30天后，获得的实验数据如图所示．
    注射剂剂量注射方法检测方法
    甲①每千克
    体重射
    10毫克    		每3天
    皮下注
    射1次    		每10天
    检测1次
    血红蛋白
    含量
    乙②
    丙含3.6%醋酸铅的
    5%葡萄糖溶液
    （2）若甲和乙为一组对照实验，其变量为
     
    ，据图分析，甲组应注射的是
     
    注射液，乙组应注射的是
     
    注射液．
    （3）比较图中乙和丙两条曲线，它们的下降趋势不同，请简要描述小白鼠体内铅含量与血红蛋白含量变化的关系：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是一个农田生态系统食物网．据图回答下列问题：
    （1）此图中共有
     
    条食物链，其中最短的一条食物链是
     
    ．
    （2）食草昆虫与植物之间的关系是
     
    ．
    （3）假设由于某种原因，猫头鹰数量大量减少，试问鼠的数量将会
     
    ，植物的数量将会
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    设计实验：修正液是同学们常用的一种文具，打开盖后，有刺激性的气味．我们不禁要问：修正液对人体有伤害吗？请你设计一个实验，对这个问题进行探讨．（实验材料：修正液 小白鼠6只 老鼠的食物--米饭 可关小白鼠的笼子）
    （1）提出问题：
     
    ．
    （2）作出假设：
     
    ．
    （3）这实验的变量应该是
     
    ．
    设计方案：
    ①准备好两个各装3只小白鼠的笼子，并编上A、B号．②给A号的小白鼠每天适时地喂3次不加任何东西的米饭，同时给B号的小白鼠喂3次拌有修正液的米饭．③连续喂养7天后再观察．
    （4）你的结论是：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    社会行为的重要特征是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列说法最科学的是（　　）
    A、生物圈是地球上所有生物的共同家园B、农药的效果越来越差是害虫对农药的定向选择C、干制贮存食品的原理是杀死食品中的微生物D、保持正常的呼吸是贮存生活状态食品的重要方法

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    依靠现有的技术，我们可以再制造一个生物圈供人类生活．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在做观察鲫鱼的实验时，往往已捉到手的鱼又让它挣脱，这是其体表具有黏液的缘故．鱼体表黏液的主要作用是（　　）
    A、预防人类捕捉B、感知水流的方向和速度C、减少运动阻力D、辅助呼吸

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