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    在设计探究实验时，下列不能作为一组对照实验的是（　　）
    A、有光，无水
    B、有光，无光
    C、干燥，湿润
    D、25℃，3℃
    考点：科学探究的基本环节
    专题：
    分析：实验设计的两个基本原则是“对照原则”和“惟一变量原则”．对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验．其中这种不同的条件就是实验变量．
    解答：解：此题四个选项中，只有选项A变量不唯一，该选项两个变量是光和水，是两个因素不符合惟一变量原则，不能作为一组对照实验．
    故选：A．
    点评：设置对照实验目的在于消除无关变量对实验对象的影响．增加可信度和说服力，探究实验一定要设置对照组．
    练习册系列答案
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    B、鲸的呼吸
    C、小鸡破壳而出
    D、幼苗长长大树

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    蚯蚓蠕动时起固定支撑作用的结构是（　　）
    A、皮肤B、肌肉C、刚毛D、粘液

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    如图是青霉的结构示意图．请根据图回答问题：
    （1）图中2是
     
    ，3是
     
    ．
    （2）青霉的菌体是由许多细胞连接起来的
     
    构成的．
    （3）图中的
     
    可以飘落到各处，在适宜的环境条件下，都能发育成一个新个体．
    （4）图中1的特点是呈青绿色，长有它的菌丝看上去呈
     
    状．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在温室大棚内进行作物种植具有减少水分蒸发，便于调控棚内光照、温度和二氧化碳含量等优点．请你结合所学知识回答下列有关问题：
    （1）作物生长旺盛期，要经常补充一定量的水分，被吸收到植物体内的水分绝大部分用于植物的
     
    ．这样，有利于植物体从土壤中吸收水分和无机盐以及有效地散热．
    （2）对温室及时通风和施用有机肥，都可增加温室内的
     
    浓度，从而促进光合作用，提高产量．
    （3）大棚内种植农作物，一般会缺少蜜蜂等昆虫或风力不足，导致结实（坐果）率不高．所以需要采用
     
    的方法加以弥补．
    （4）为探究温室内的温度与种植作物产量的关系．生物科技小组将某植物放在特定的实验装置中，研究温度对光合作用和呼吸作用的影响（其他实验条件都适宜），实验以CO2的呼吸量与释放量为指标．实验结果如表：
    温度（℃） 5 10 15 20 25 30 35
    光照下吸收CO2（mg/h） 1.00 1.75 2.50 3.25 3.75 3.50 3.00
    黑暗下释放CO2（mg/h） 0.50 0.75 1.00 1.50 2.25 3.00 3.50
    从表中看出，温度为
     
    ℃时，光照条件下植物光合作用制造的有机物最多；温室温度可以人工控制，分析表中数据，下列哪种条件最有利于积累有机物？
     

    A．光照下和黑暗下温度都为25℃B．光照下和黑暗下温度都为35℃
    C．光照下温度为25℃，黑暗下温度为15℃D．光照下温度为35℃，黑暗下温度为5℃

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图“桑基鱼塘”模式，是现代农业的典型，该模式获得了鱼、蚕、桑、气的全面丰收．请回答：
    （1）在该生态系统中，蚕与桑是
     
    关系．
    （2）在利用蚕沙等物质生产沼气的过程中发挥作用的生物主要是
     
    ，在该生态系统的组成中它属于
     
    ．
    （3）如果难以分解的有毒物质进入该生态系统，体内有毒物质含量最高的生物是
     
    ．

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    当显微镜的目镜为10X、物镜为10X时，在视野范围内看到一行相连的8个细胞．若目镜不变，物镜换成40X时，则在视野中可看到这行细胞中的
     
    个．

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