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17.下列关于生态系统的举例,不正确的是(  )
A.一群羊B.一片草原C.一个湖泊D.一块农田

分析 生态系统是在一定的空间范围内,生物与环境形成的一个统一整体.由生物部分和非生物部分组成.生物部分包括生产者(植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌).非生物部分包括阳光、空气、水等.

解答 解:A、“一群羊”,只有消费者,没有生产者、分解者和非生物部分,因此不属于生态系统;
BCD、“一片草原”、“一个湖泊”、“一块农田”,都即包括了环境,又包括了此环境中所有的生物,因此都属于生态系统.
 所以,“关于生态系统的举例”,不正确的是“一群羊”.
故选:A.

点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的概念及组成.

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6.能够散播病原体的人或动物叫传染源.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

8.双眼皮、单眼皮是人的一对相对性状.某同学统计了他们班50名同学眼皮的情况,结果是29名双眼皮,21名单眼皮.他还统计了四名同学父母的眼皮情况,结果如下表.请分析回答:(相关基因用B或b表示)
同学
甲(单眼皮)双眼皮单眼皮
乙(单眼皮)双眼皮双眼皮
丙(双眼皮)双眼皮双眼皮
丁(单眼皮)单眼皮单眼皮
(1)该同学针对眼皮遗传情况的探究运用了生物学探究常用方法中的调查法.该同学分析后判定双眼皮是显性性状.
(2)该同学针对眼皮的遗传提出了以下观点,你认为确的有哪些B、D(填字母)
A、因为双眼皮是显性性状,所以其他班也一定是双眼皮的同学占多数
B、乙同学父母基因组成都是Bb
C、丙同学不可能携带b基因
D、丁同学的父母再生一个孩子仍然单眼皮^
(3)甲同学的父母再生一个双眼皮的概率是50%;画出甲同学父亲体细胞中控制眼皮的基因与染色体的位置关系图.
(4)推测乙同学父母的基因组成为Bb;在乙同学的家族中,有一个性状总是由父亲传给儿子,儿子传给孙子,决定这个性状的基因最可能的位置是位于Y上.
(5)双眼皮的同学是因为他们体内含有双眼皮的基因,这说明基因与性状的关系是基因决定生物的性状.虽然丁同学的母亲后来实施了双眼皮美容手术,但这种性状并不能遗传给后代,原因是手术后遗传物质没有发生变化.

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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

5.根据我国婚姻法的规定,表兄妹可以结婚.×.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.图为生物进化的系统树示意图,请据图回答问题:
(1)从图形反映出,生物进化的系统树出现了两大分枝,分别代表着两大类生物,一类是动物界另一类是植物界.
(2)从图形也能反映出,生物进化的总趋势是:
由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.某同学的妈妈因病手术,以下营养品中最有利于伤口愈合的是(  )
A.水果、蔬菜B.含丰富蛋白质的食物
C.巧克力D.面包、饼干

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.如图是人体消化系统部分器官模式图,请据图回答下列问题:
(1)有些药物经常被封装在淀粉制成的胶囊中服用,目的是为了避免对图中[5]胃的刺激.
(2)分泌胆汁的器官是图中[1]肝脏.胆汁具有乳化 脂肪的作用,属于物理性消化.
(3)蛋白质的消化是从[5]胃开始的,它最终被消化成氨基酸.
(4)消化和吸收的主要场所是小肠.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.“穿花峡蝶深深见”、“青草池塘处处蛙”.诗里描述的峡蝶和蛙在生殖和发育方面的相似之处(  )
A.无性生殖,变态发育B.有性生殖,不变态发育
C.有性生殖,变态发育D.无性生殖,不变态发育

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.下列关于苔藓植物的特点叙述不正确的是(  )
A.有假根B.有茎、叶的分化
C.没有根、茎、叶的分化D.不能产生种子

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