【题目】保存不当的食品和衣物表面很容易发霉。某实验小组为探究“菌落的生活受哪些环境因素的影响”进行了如下实验，下列有关叙述错误的是（ ）
组别 | 甲 | 乙 | 丙 |
实验处理 | 将烤干的橘皮置于塑料袋中，扎进袋口，放在25℃环境里 | 将新鲜的橘皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在25℃环境里 | 将新鲜的橘皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在0℃环境里 |
实验结果 | 不发霉 | 发霉 | 不发霉 |
A.甲与乙两组实验探究的问题是水分对霉菌生活的影响
B.乙与丙两组实验的结论是霉菌的生活需要适宜的温度
C.该实验告诉我们，低温和干燥条件下不利于食品的储存
D.食品、衣物发霉实际上是霉菌繁殖并形成霉菌菌落的体现
【答案】C
【解析】
对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中这种不同的条件就是实验变量。对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。
A、甲与乙的对照实验中不同的唯一变量是水分，其他条件都相同，因此探究的是水分对霉菌生活的影响，霉菌的生长需要水，A正确。
B、乙与丙的对照实验中只有温度不相同，其他条件都相同，因此探究的是温度对霉菌生活的影响。结论是霉菌的生活需要适宜的温度，B正确。
C、根据该实验可知霉菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度。在低温和干燥条件下不利于霉菌的生长与繁殖，有利于食品的储存，C错误。
D、各种细菌、霉菌等微生物接触到食物，并依附其上利用食物中的养分，发育、繁殖，期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等。所以食品、衣物发霉实际上是霉菌繁殖并形成霉菌菌落的体现，D正确。
故选：C。
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】陈同学在饲养黄粉虫时发现，装黄粉虫的塑料袋被咬破了很多大小不一的洞。是黄粉虫在吃 塑料吗？为了探究黄粉虫是否吃塑料，陈同学把黄粉虫分为甲乙两组，甲组只喂麦麸和菜叶，乙组减少部分麦麸和菜叶的同时，加喂塑料餐盒片。观察发现黄粉虫确实在吃塑料餐盒片，于是他又对乙组黄粉虫的粪便做了静电、燃烧、浸水等实验，发现其粪便不产生静电吸附、不 可燃烧、不漂浮，并产生腐败臭味，其结果均显示该粪便已不再具有塑料的特征。
（1）该探究实验中的对照组为____组，实验组为____组。
（2）该探究实验作出的假设是____。
（3）根据实验结果，请你写出相关的结论：____。
（4）陈同学的实验结果，能为我们解决现实生活中的问题提供哪些启示？____。
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【题目】我市某中学八年级的同学们在一次社会实践活动中，来到了一家著名的百年老字号面包厂，参观了该厂生产面包的生产线，还亲身参与了面包制作体验活动。过程大致包括以下环节：
①洗净双手，穿戴好工作服。
②在碗里用少量的清水将酵母化开。
③在面盆里将面粉、黄油和适量的白糖拌匀，加入酵母液，并用手揉，边揉边加水，直至揉成干湿适当的面团。
④将面团放在温暖的地方1～2小时。
⑤发好的面团添加豆沙馅、葡萄干等配料，捏制成各种造型的面包坯。
⑥将面包坯放入烤箱烘培30分钟。
根据以上材料，回答下列问题：
（1）在面粉发酵过程中起主要作用的微生物是_________，它在生物类群中属于________，它在结构上与乳酸菌最大的区别________(有/无)成形的细胞核。
（2）环节①个主要目的是：__________________________________。环节④将面团放在温暖的地方的目的是：__________________________________。
（3）面包松软多孔的原因是，发酵过程中产生了________________。
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【题目】关于蒸腾作用的叙述，其中错误的是（ ）
A.叶是蒸腾作用的主要器官
B.气孔是蒸腾作用的门户
C.蒸腾作用能够降低叶表面温度
D.空气湿度大，可促进蒸腾作用
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【题目】两个未经过消毒的瓶子，甲为500毫升，乙为250毫升，装入250毫升牛奶后密封，放在同样温度的环境中，它们所盛牛奶的变质情况是（ ）
A.同时变质B.甲先变质C.乙先变质D.无规律
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【题目】某生物兴趣小组做了“探究外界环境因素对大豆种子萌发的影响”的实验，实验方案及结果如下表所示。请根据表格分析回答问题：
培养皿 编号 | 种子数量 （粒） | 种子所处的环境条件 （有光，其他条件均适宜） | 种子萌发数量 （粒） |
1 | 30 | 少量水，25℃ | 28 |
2 | 30 | 无水，25℃ | 0 |
3 | 30 | 少量水，4℃ | 0 |
4 | 30 | 水淹没种子，25℃ | 0 |
(1)用1号与2号作对照实验，你提出的探究问题是________________？变量是_______，根据这组实验的结果说明：____________________。
(2)实验探究中，选用30粒大豆种子而不是1粒的原因是____________。
(3)某同学想用3号和4号作对照实验，探究空气对大豆种子萌发的影响。该同学的实验设计科学吗？________，理由是______________。
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【题目】不同的生物，有自己独特的特点，下列关于动物特征描述正确的是（ ）
A.既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物叫做两栖动物
B.软体动物身体柔软，体外都有贝壳保护
C.爬行动物体表有坚韧的外骨骼，在陆地上产卵
D.哺乳动物体表被毛、胎生哺乳
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