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    3．如果A和B生物同科，则它们一定同纲．√（判断对错）．

    分析 生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．

    解答 解：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．分类单位越大，生物的相似程度越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越大，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近．因此，两个生物属于同一个科，那么它们一定属于同一个界，也属于同一个门、同一个纲和目，但是不一定属于同一个属、种．说法正确．
    故答案为：√．

    点评 解答此类题目的关键是理解生物分类单位之间的关系．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．鸟类的筑巢、孵卵、育雏等一系列行为属于（　　）
    A．学习行为B．社会行为C．先天性行为D．防御行为

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．草履虫的食物泡的功能是（　　）
    A．消化和吸收B．呼吸C．排泄D．运动

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．移栽植物时，下列做法与降低蒸腾作用无关的是（　　）
    A．根部带土B．选择阴天移栽植物
    C．移栽植物时剪去部分枝叶D．对移栽后的植物进行遮阳

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    18．在遗传物质的基础上通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为是学习行为．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列食物链中，正确的是（　　）
    A．草→兔子→狐狸→狼B．植物遗体→真菌→动物
    C．猫头鹰→老虎→种子D．青蛙→蛇→鼠→猫头鹰

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    15．如图坐标系是某人在一个标准大气压下的一次平静呼吸中，肺内气压的变化曲线．请分析回答：
    （1）曲线AB段表示吸气时肺内气压的变化．
    （2）曲线BC段的变化中，胸廓的前后、左右、上下径都缩小．
    （3）本次呼吸中吸气结束的那一瞬间，肺内气压等于大气压．（填“大于”、“小于”或“等于”）
    （4）在曲线AB、BC段变化中，与呼吸有关的肌肉的变化情况是：AB段：收缩；BC段：舒张．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．检验新鲜的叶片是否产生二氧化碳，可用的试剂是（　　）
    A．清水B．澄清石灰水C．碘液D．氢氧化钠

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．土壤是微生物的“天然培养基”，周末老师带领同学们考察蒙山自然保护区，小宇同学在森林中采集了一些土样带回实验室研究．请根据所学知识回答下列问题：
    （1）小宇同学取少量土样制成稀释109倍的土壤溶液用于显微观察．在镜下找到如图所示的两种微生物，二者在结构上的主要区别是A没有成形的细胞核．
    （2）查阅资料发现，B可用于酿酒．在无氧条件下，它可以将葡萄糖分解为酒精和二氧化碳，同时释放出少量的能量．
    （3）小宇还发现，人类与微生物的关系是密切的．比如利用乳酸菌这种微生物制作酸奶，平时吃的泡菜也有该菌的功劳；可利用甲烷菌分解农作物秸秆、人粪尿和禽畜粪尿生产沼气，作为清洁能源用于做饭、照明等．
    （4）有一种细菌能够侵染植物的木质部，最终引起植物大面积死亡．科学家成功将一种蚕的基因植入植物的胚中，培育出的植株能够产生一种抵抗该病菌的蛋白质，这项现代生物技术是转基因技术，由此可说明基因和性状之间的关系是基因控制生物的性状．

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