【题目】下列关于动物形态结构与功能相适应的叙述,错误的是
A.青蛙湿润的皮肤里密布毛细血管,可辅助肺呼吸
B.蜥蜴的体表覆盖角质鳞片,可减少水分的蒸发
C.鸟有气囊,是飞行时气体交换的场所
D.兔的牙齿分化,与其植食性相适应
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】要提高大棚蔬菜的产量,可采取的有效措施是( )
①适当提高氧气浓度
②适当延长光照时间
③白天降低温度
④增加昼夜温差
⑤适当提高二氧化碳浓度。
A. ①③⑤ B. ②④⑤ C. ②③⑤ D. ①②⑤
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某校生物学兴趣小组探究“甜度对蚂蚁取食的影响”。你认为下列实验方案需要修改的 选项是( )
A.蚂蚁数量 | B.甜度 | C.温度 | D.亮度 |
30 只 | 甜食 | 30℃ | 明亮或阴暗 |
30 只 | 甜食 | 30℃ | 明亮或阴暗 |
A. A B. B C. C D. D
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】爬行动物是真正摆脱对水的依赖而适应陆地生活的脊椎动物,主要表现在( )。
A.爬行动物一般体型较大 B.爬行动物是卵生
C.爬行动物的生殖发育摆脱对水的依赖 D.爬行动物体温不恒定
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】光合作用和呼吸作用都是植物的重要生理活动.下列有关说法正确的是( )
A.植物的细胞都能进行光合作用
B.光合作用的原料是水和无机盐
C.呼吸作用为生命活动提供能量
D.呼吸作用吸收二氧化碳释放氧气
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如火如荼的“阳光体育”活动,目的是增强我们的体质,提高对疾病的抵抗力.从预防传染病的措施看,这属于( )
A.控制传染源
B.切断传播途径
C.保护易感人群
D.A,B,C都是
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在生物实验课上,同学们做了许多实验,下图①②③④为几个实验过程中的四个实验装置,请回忆这些实验过程,回答问题:
(1)图①的实验现象是_______________________________。
(2)图②在光照一段时间后,袋内壁会出现许多小水珠,这些水分是通过叶片表皮的___________散发出来的。
(3)图③实验的后续操作中需要用__________进行水浴加热(隔水加热),以除去叶片的绿色。
(4)若在图④的小烧杯中装入氢氧化钠溶液,可用来探究植物的光合作用需要以__________为原料。此时图④还应与图③一样先进行暗处理,其目的是_______________________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了以下三种处理。请回答下面的问题。
(1)上述实验中,只探究“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”的是号试管,3号试管中的馒头块既没有切碎,也没有搅拌,起对照作用。
(2)5~10分钟后取出三支试管,各滴加2滴碘液,摇匀,发现号试管中的馒头遇碘后不变蓝;号试管中的馒头部分变蓝色;号试管中的馒头全变蓝色。
(3)实验结论:馒头变甜与、以及的分泌都有关系。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com