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    1. 将菊花形帽伞藻的假根(含细胞核) 切下，再将伞形帽伞藻的柄移接到菊花形帽伞藻的假根上，移 接体会长出什么样的帽 ()

       A. 菊花形   B. 伞形

       C. 一半菊花形一半伞形   D. 无法确定

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    5. 在 的条件下，将植物的 、 或 等培养在含有多种和的培养基上，使之逐渐发育成完整的植物体的技术称为 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

                   活动一  讨论:伞藻移植实验说明了什么？

    目的:说明细胞核是遗传信息的中心。

    指导:带着问题阅读课本第32〜33页，并讨论以下问题。

    1. 伞藻细胞可分为哪几个部分？细胞核位于哪个部分？

    2. 德国科学家的实验中涉及几种伞藻？它们的差异在哪里？

    3. 描述德国科学家的实验过程，并分析回答相关问题。

    4. 讨论:为什么实验二中伞藻的移接体长出的帽是伞形而不是菊花形的？

    5. 思考:如果将乙伞藻的假根(含细胞核) 切下，再将甲伞藻的柄移接到乙伞藻的假根上，移接体会长 出什么样的帽呢？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

                           活动一  调查人体常见的遗传性状

    目的:识别人体常见的遗传性状以及不同的表现形式。

    步骤：

    1. 将调查好的家庭成员的遗传性状填写在下表中。

    遗传性状

    父亲

    母亲

    自己

    能卷舌

     

     

     

    不能卷舌

     

     

     

    双眼皮

     

     

     

    单眼皮

     

     

     

    有耳垂

     

     

     

    无耳垂

     

     

     

    2. 根据课本上和上面的表格数据回答以下问题。

    (1) 父母是双眼皮，孩子也是双眼皮，这种现象叫做 。生物体可以遗传的形态结构和生理特征在遗传学上称为 。

    (2) 从全班同学的数据调查中可以看出:人的眼皮这种性状有单眼皮和双眼皮之分，在遗传学上把双眼皮和单眼皮叫做 。

    (3) 相对性状的三个要点: 生物、 遗传性状、的表现类型。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2. 在保存食品时，常用的 微生物或 微生物生长、生殖的方法如下：

    分类

    主要方法

    举例

    物理的方法

     

    煮沸

     

    冷藏

     

    脱水

    化学的方法

     

    添加 等防腐剂

    生物的方法

     

    运输鱼虾时添加

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    8. 将下列昆虫代号填在相应的横线上。

       A. 蚊子   B. 蜂螂   C. 家蚕   D. 蝴蝶  

        E.蜜蜂    F.蛾蟀     G.苍蜗    H.嵝蛄

    (1) 完全变态发育的昆虫: 。

    (2) 不完全变态发育的昆虫: 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    4. 鸟的胚胎发育过程中所需要的营养物质 ()

       A. 都主要来自卵白   B. 都主要来自卵黄

       C. 来自卵白和卵黄   D. 都主要来自外界环境

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    4. 已知某夫妇都能卷舌，且基因组成都为Aa。从理论上推测，他们生一个孩子，能卷舌的可能性是()

       A. 25%   B. 50%

       C. 75%   D. 100%

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    5. 下列关于人体不同细胞中染色体组成的叙述中，不正确的是 ()

       A. 精子和卵细胞中的常染色体均为22条

       B. 卵细胞中一定有一条X染色体

       C. 精子中一定有一条Y染色体

       D. 受精卵细胞中有23对染色体

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