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2.决定双眼皮的基因为显性,决定单眼皮的基因为隐性.下列说法正确的是(  )
A.控制眼睑性状的这一对基因是相同的
B.两个双眼皮的夫妻所生的孩子一定是双眼皮
C.一个单眼皮,一个双眼皮夫妻所生的孩子一定是双眼皮
D.一对单眼皮的夫妻所生的孩子一定是单眼皮

分析 (1)生物体的性状是由一对基因控制的,当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时,生物体表现出显性基因控制的性状;当控制某种性状的基因都是隐性时,隐性基因控制的性状才会表现出来.通常用大写字母表示显性基因,小写字母表示隐性基因.
(2)决定双眼皮的基因为显性假设是A,决定单眼皮的基因为隐性则是a.那么双眼皮的基因组成是AA或Aa,单眼皮是基因组成是aa.

解答 解:A、控制眼睑性状的这一对基因可能是AA、或Aa、或aa,因此这一对基因不一定是相同的,A不正确;
B、两个双眼皮的夫妻所生的孩子不一定是双眼皮,遗传图解如图1:,B不正确;
C、一个单眼皮,一个双眼皮夫妻所生的孩子不一定是双眼皮,遗传图解如图2:,C不正确;
D、一对单眼皮的夫妻所生的孩子一定是单眼皮,遗传图解如图3:,D正确.
故选:D.

点评 解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性以及与性状之间的关系.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.根据植物细胞图,回答有关问题.
(1)分别填写出各自部分细胞结构的名称:A细胞壁,B细胞膜.
(2)动物细胞所没有的细胞结构是AEF.(填字母,下同)
(3)B(填字母)能起保护作用,并控制细胞与外界之间进行物质交换.
(4)D是生命活动的主要场所,含有遗传物质的是C(填字母).
(5)F(填字母)内有液体,称做细胞液.E含有叶绿素,是进行光合作用的场所.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.按照传播途径的不同,下列常见的传染病归类不正确的是(  )
A.流行性腮腺炎--呼吸道传染病B.细菌性痢疾--消化道传染病
C.狂犬病--血液传染病D.牛皮癣--体表传染病

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.材料分析:从甲型H1N1流感病毒到H7N9新型禽流感病毒,目前都已经确认为禽源性病毒,对人有很强的致病性,普通人对这些新型流感病毒基本没有免疫力,感染后患者多为重症,致死率极高.目前甲型H1N1流感病疫苗已经用于临床,而H7N9新型禽流感疫苗还处于研发阶段.截止到2014年5月,我省已报告H7N9新型禽流感病例14例,为了应对新的疫情,2014年许多地方逐步关闭了当地的活禽市场.请根据以上材料回答问题:
(1)在传染病流行的三个环节中,携带有两种禽流感病毒的禽类属于传染源.
(2)普通人注射甲型H1N1流感病疫苗,从预防传染病的角度讲是为了保护易感人群.从免疫角度来说,注射的疫苗相当于接种抗原,导致体内产生抗体,这种免疫属于特异性(填“特异性”或“非特异性”)免疫.
(3)从控制传染病流行的方法看各地关闭活禽市场所采取的措施是切断传播途径.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.如图为耳的基本结构图,根据此图完成下列各题.
(1)具有收集声波功能的是外耳道和1耳廓.(填结构名称下同)
(2)声波进入外耳道,可以引起③鼓膜振动.
(3)听觉感受器位于耳蜗,中听觉的形成在大脑皮层的一定区域.
(4)感冒以后,病菌可以沿⑩咽鼓管进入中耳,引起中耳炎.
(5)人除了能用眼感受光的刺激,用耳感受声音的刺激,还能用鼻感受气味的刺激,用舌感受味道的刺激,用皮肤感受冷、热、触、痛、压的刺激.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.给小二服用麻痹疫糖丸,其接种的疫苗和产生的作用是(  )
A.抗原、特异性免疫B.抗体、特异性免疫
C.抗原、非特异性免疫D.抗体、非特异性免疫

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.如图是以1900-1970年世界人口、粮食、资源、污染变化为依据绘制的曲线,请回答问题.
(1)导致自然资源迅速枯竭的主要原因是人口急剧增长.
(2)造成环境污染日趋严重的主要原因是人类的社会生产活动.
(3)从图表上看人口增长到一定时间会趋于减少,是由于地球上可供人类利用的资源有限.
(4)导致一定时间内人均粮食减少的原因是人口的增长和耕地的破坏.
(5)为了控制人口数量和提高人口素质,我国已经把计划生育列为一项基本国策.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.下列反射活动属于条件反射的是(  )
A.人见到话梅就分泌唾液B.婴儿出生后就会吸乳汁
C.狗吃食物分泌唾液增加D.手一碰到火就缩回来

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

12.有根、茎、叶的分化,但不产生种子的植物类群是苔藓植物.×.(判断对错)

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