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【题目】若在显微镜下观察“b”字,观察到的结果应该是放大的( )
A.b
B.p
C.q
D.d

【答案】C
【解析】显微镜看到的物像不但上下颠倒,左右也颠倒.做此类题有个小诀窍,就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上,然后把这张纸旋转180度再看就是左右上下颠倒的图象了。考试中也可以直接把试卷旋转180度看一下那个要观察的字母,就更简单了。

故答案为:C

在显微镜视野内看到的物像是:倒像.【即:上下倒翻、左右相反的放大虚像】如:玻片上的字母为“b”字,而在显微镜视野中看到的物像则是“q”字.

练习册系列答案
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【题目】节肢动物和环节动物共有的特征是(  )

A. 都有触角 B. 都由很多体节构成

C. 体表有气门 D. 足都是分节的

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【题目】水蜜桃香甜美味,是大家喜爱的水果。如图I和II是水蜜桃的果实结构及来源示意图,请回答:

(1)图I表示的是花结构中的______

(2)“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,一朵桃花上有两种花蕊,说明桃花是______(填“单性花”或“两性花”)。

(3)花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程,叫______

(4)胚珠里面的______和来自花粉管中的______结合,这一过程称为受精。

(5)当花完成受精作用之后,花瓣、雄蕊和雌蕊的柱头、花柱等结构随之凋谢,胚珠发育成为____________发育成为果实。

(6)从图切开的水蜜桃结构上可以判断这种植物属于____

A.藻类植物 B.蕨类植物

C.裸子植物 D.被子植物

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列农产品经常被人们食用,其中属于果实的是

A.花生仁 B.黄豆 C.芝麻 D.西瓜

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【题目】我国被称为裸子植物的故乡,下列属于裸子植物的是( )

A. 海带 B. 肾蕨 C. 松树 D. 榕树

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【题目】下列关于光合作用的各项说明中,不正确的是( ):

A. 表示式:二氧化碳+水有机物(贮存着能量)+氧

B. 能量转化:光能转化为储存在有机物中的能量

C. 产物利用:只为生物圈中动物和人提供基本的食物来源

D. 意义:维持大气中二氧化碳和氧含量的相对平衡

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】有一种叫“鬼针草”的植物,当我俯在草丛中行走时,裤子上常沾附上一些“鬼针草”带刺的“针”。人在这一过程中所起的作用是

A. 人对鬼针草不会产生任何作用 B. 有利于鬼针草的生长

C. 人能帮助鬼针草传播种子 D. 有利于植物进行光合作用

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】一切生物体的结构和功能的基本单位是细胞。(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】请阅读分析材料,分析回答下列问题:

材料一:2018年5月8日,刚果卫生部确认出现新一轮埃博拉疫情,导致至少17人死亡,埃博拉病毒是一种能引起人类和灵长类动物发生出血热的烈性病毒,感染者有恶心、呕吐、腹泻、肤色改变、全身酸痛、发烧、体内外出血等症状。在世卫组织协助下,刚果政府21日开始为部分医护人员接种埃博拉实验疫苗rVSV﹣ZEBOV,这是世卫组织首次使用疫苗抗击埃博拉出血热疫情。

材料二:抗生素能杀死多种致病的知菌,是人们治病的良药,但由于人们使用抗生素过多,有些病菌不再“害怕”抗生素了,人们就称那些对绝大多数抗生素不再敏感的细菌为“超级细菌”,如图是科研所利用某种新型抗生素对一种致病菌多次用药,实验的效果曲线图。

(1)材料一中,引起埃博拉出血热的病原体是_____:“对感染者应及时进行隔离治疗”,从传染病预防的角度看,这一措施属于_____。医护人员接种实验疫苗rVSV﹣ZEBOV后,体内可产生相应的_____,从而提高对该传染病的抵抗力;从免疫的角度看,该免疫类型属于特异性免疫。

(2)材料二中,据效果曲线图分析此“超级细菌”形成的原因是自然选择的结果。上述材料可以知道,在安全用药方面我们应该做到_____

(3)某埃博拉出血热患者使用抗生素进行治疗,效果不明显,原因是抗生素只能对_____起作用,不能对病毒起作用。

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