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    如图所示，拴羊的小树因树皮被勒断而死去．根据生物学知识，是因为树干上的树皮损伤严重，从而阻断（　　）
    A、木质部、有机物的向上运输B、韧皮部、水分和无机盐的向上运输C、韧皮部、有机物的向下运输D、木质部、水分和无机盐的向下运输
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    可通过植物体的气孔进出的物质有（　　）
    ①水  ②氧气  ③二氧化碳  ④无机盐．
    A、①②B、③④C、①②③④D、①②③

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在绿色植物的叶片上，气孔主要分布在（　　）
    A、下表皮B、上表皮C、叶脉上D、叶肉中

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为测定植物蒸腾作用的简易装置，整个装置是密封的，且充满水，仅细管中留有一个气泡，根据标尺可计算出气泡移动的位置，进而计算出水分变化的数量，这一数量代表（　　）
    A、蒸腾作用失水的数量B、光合作有消耗的水量C、植株吸的水量D、呼吸作用消耗的水量

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    植物体内运输有机物的结构是（　　）
    A、筛管B、导管C、形成层D、木质部

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    周末，小明和几个好朋友一起到生态园游玩，大家认识了很多植物和动物．游玩中，小明发现一个小朋友将一小树侧枝的树皮割掉了一圈，便上去制止了其不良行为．同学们，请你想想，经过一段时间后，这棵小树的变化是（　　）
    A、没有变化B、伤口上方形成环行瘤状物C、死亡D、伤口下方形成环行瘤状物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    植物进行光合作用的主要器官是（　　）
    A、根B、叶C、茎

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在生物圈中的物质循环和能量的转换过程中，起核心作用的是（　　）
    A、森林B、土地C、河流D、大海

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    探究“绿叶在光下制造有机物”的实验现象如图，该实验说明（　　）
    ①光合作用需要水；②光合作用需要光；③光合作用需要叶绿体；④光合作用产生淀粉．
    A、②B、②④C、③④D、①②④

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