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    艾滋病病毒侵入人体后，主要破坏（　　）
    A、免疫系统B、消化系统
    C、血液系统D、神经系统
    考点：病原体与传染病的病因
    专题：
    分析：通过与艾滋病感染者进行性接触、输入含艾滋病病毒的血液制品、共用注射器静脉注射毒品、使用被艾滋病病毒污染的而未经消毒的注射器、移植带有艾滋病病毒的器官或组织等都有可能传播HIV，已感染HIV的妇女可通过胎盘、分娩、哺乳将病毒传播给胎儿或婴儿．
    解答：解：艾滋病全称为获得性免疫缺陷病毒综合征，是一种病毒性传染病，是人类感染人类免疫缺陷病毒（HIV）后导致免疫缺陷，使人体免疫功能缺损的疾病，HIV侵入人体之后会破坏人体的免疫系统，使人抵抗力下降，出现各种并发症，患者往往死于艾滋病的并发症．HIV存在于艾滋病患者和带病毒者的血液、精液、宫颈分泌物、唾液、泪液、乳汁、尿液中．所以，艾滋病的传播途径有三个：性传播、血液传播、母婴传播．
    故选：A
    点评：解题的关键是熟悉艾滋病的传播途径．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    动物的获取食物的行为叫
     
    ；与动物繁殖有关的行为叫
     
    ；动物保护自己防御敌害的行为叫
     
    ；每年鸟类秋天从北方飞到南方越冬，第二年春天又从南方飞回北方繁殖的行为称为
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在生物分类的七个等级中，
     
    中生物的共同特征最多，
     
    中生物的共同特征最少，
     
    中包括的生物种类最多，
     
    中包括的生物种类最少．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    果实的成熟是植物生长发育的一个重要阶段．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在制作洋葱表皮细胞和口腔上皮细胞临时玻片标本时，要先往载玻片中央分别滴一滴清水和生理盐水，其目的是（　　）
    A、保持细胞生活状态
    B、使细胞能够均匀分散
    C、使观察时物象清晰
    D、使细胞容易染色

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    原始生命的重要标志是（　　）
    A、原始蛋白质和核酸的形成
    B、原始细胞膜的形成
    C、具有原始的新陈代谢和繁殖
    D、原始细胞核的形成

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    染色体是由
     
    和
     
    组成的，其中遗传物质是
     
    ，它是遗传信息的载体，主要存在于
     
    ．它的结构像一个
     
    ，它可以分成许多片段，这些片段叫基因．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蚯蚓通常生活在土壤的深层，主要是因为在土壤的深处蚯蚓更容易（　　）
    A、获取足够的食物
    B、呼吸到充足的氧气
    C、维持相对稳定的体温
    D、逃避天敌的危害

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人要从生物圈中摄取各种各样的营养物质，以满足自身对物质和能量的需求，同时也要把人体代谢产生的废物排出体外，这就需要人体的协调活动．如图是人体部分系统的关系图，

    请根据图回答问题．
    （1）图中A表明的是
     
    系统．
    （2）a进入组织细胞后，在b的参与下被分解成二氧化碳和水并释放
     
    ．
    （3）人体通过A系统将代谢废物和过剩物质d以尿液的形式通过B
     
    系统排出体外．
    （4）正常人形成的尿液成分中不含有的物质是
     
    ．

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