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    【题目】父母都是双眼皮，生下的子女一定也是双眼皮。（ ）

    【答案】×

    【解析】

    试题分析：人的双眼皮是显性性状，其基因组成有两种可能：AA，Aa．当父母双方均为Aa时，其后代个体有双眼皮，也有单眼皮。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某校生物兴趣活动小组要对校园生物种类进行一个全面的调查，在调查校园生物种类时，它们的下列做法正确的是(　　)

    A. 看到自己喜欢的花就把它摘下来做成标本

    B. 边观察，边记录

    C. 为了观察鸟的种类，爬到树上掏鸟窝

    D. 只需要仔细观察，不必作记录

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】请分析下面的资料，回答问题：

    资料一：老鼠和猫本是一对天敌，然而某户人家养的一只母花猫却和两只小老鼠和睦相处，关且这只刚产崽的母猫还给小老鼠喂奶吃，如图甲所示．

    资料二：青岛海洋极地世界里，海豚表演的跳高顶球，跳迪斯科、转呼啦圈等节目赢得观众热烈的掌声，如图乙所示．

    资料三：丙图是一个白蚁家族的组成示意图，白蚁群中的个体有不同的职责划分，丙图中A主要负责与蚁后的交配；B承担了觅食、筑巢、照料蚁后产下的卵和饲喂白蚁等大部分工作；C专司蚁巢的保卫工作；D具有生殖能力，专职产卵．

    请分析回答下列问题：

    （1）从动物行为获得的途径来看，资料一中的母猫喂养小老鼠的行为属于__，该行为是由母猫体内的__所决定的．

    （2）在资料二中，海豚的各项表演行为均属于__，该种行为是在__的基础上，通过环境因素的作用，由__而获得的行为，为使动物更好地适应复杂环境的变化．一般来说，动物越__，该行为就越强、越复杂．

    （3）资料三中，按照蚁后，蚁王、兵蚁和工蚁的排列顺序，四种白蚁的代表字母的正确排列顺序是__．由资料三判断，白蚁营群体生活，它们的成员之间具有明确的分工，形成了一定组织，该种动物行为被称为__．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】夏明研究唾液淀粉酶的消化作用时，设计了如下图所示的实验。他把以下4支试管放在盛有37℃温水的水浴装置中10分钟，取出冷却后，向每支试管中滴入碘液。要探究唾液淀粉酶的消化作用是否受温度影响，应比较哪两支试管？

    A．甲和乙 B．乙和丙

    C．丙和丁 D．乙和丁

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为长颈鹿进化示意图，据图回答下列问题：

    （1）从图中可以看出，古代的长颈鹿群中存在不同种类的个体，有的颈和前肢长，有的颈和前肢短，这说明生物具有__的特性，而这种特性一般是__的．它为生物的进化提供了原始的选择材料．

    （2）在生存斗争中，通过激烈的竞争，适者生存，不适者被__；生存下来的个体通过__来积累其特性．

    （3）食物在决定长颈鹿变异个体的生存和淘汰过程中，起到了__作用．

    （4）在进化过程中，颈和前肢长的个体被逐渐保留下来，说明这样的个体是与环境的变化是__的．

    （5）根据__的生物进化理论，当今丰富多彩的生物界是自然选择结果．（填人名）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】呼吸系统的主要功能是

    A. 与外界进行气体交换 B. 清洁空气

    C. 吸入氧气 D. 呼出二氧化碳

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】从一个受精卵发育成一个可爱的宝宝，让我们看到了生命的神奇过程，根据下图，回答问题：

    （1）图中①②③表示细胞的过程，④表示细胞的过程
    （2）图中①②③过程中，细胞内最重要的变化是数量先加倍，然后平均分配到两个子细胞中，从而确保了亲、子代细胞内所含的一样多。
    （3）人体内的血液属于图中的组织。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】仔细观察甲、乙两图，回答问题（注：只填标号）：

    （1）组成动物体结构和功能的基本单位是图。
    （2）甲图比乙图多一种结构是标号 ， 生物体可以通过这种结构进行光合作用。
    （3）含遗传信息决定生物的性状的结构存在于图中的标号内。
    （4）在两幅图中能控制物质进出细胞的结构是标号。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】非法捕捉野生动物或滥杀濒危动物的行为称为 （ ）

    A.毁坏栖息地 B.偷猎 C.污染 D.圈养

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