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将下列生物的名称与相应的生物类别名称及特征用线连接起来.
考点:植物的分类,动物的分类
专题:
分析:(1)苔藓植物无根,有茎、叶的分化,植株矮小,茎和叶内没有输导组织,叶只有一层细胞构成;
(2)单子叶植物种子都只有一片子叶,有胚乳,叶脉都为平行脉.
 (3)爬行动物的主要特征有:身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分,体表覆盖角质鳞片或甲,用肺呼吸,体温不恒定,会随外界的温度变化而变化.心脏只有三个腔,心室里有不完全的隔膜,体内受精,卵生或少数卵胎生.
(4)裸子植物有根、茎、叶、花和种子,没有果实.种子裸露.
(5)哺乳动物特有的生殖发育特点是胎生哺乳.
解答:解:葫芦藓属于苔藓植物,苔藓植物无根,有茎、叶的分化,植株矮小,茎和叶内没有输导组织,叶只有一层细胞构成;
玉米属于单子叶植物,单子叶植物种子都只有一片子叶,有胚乳,叶脉都为平行脉.
蛇属于爬行动物,爬行动物的主要特征有:身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分,体表覆盖角质鳞片或甲,用肺呼吸,体温不恒定,会随外界的温度变化而变化.心脏只有三个腔,心室里有不完全的隔膜,体内受精,卵生或少数卵胎生.
侧柏属于裸子植物,裸子植物有根、茎、叶、花和种子,没有果实.种子裸露.
马属于哺乳动物,哺乳动物特有的生殖发育特点是胎生哺乳.
故答案为:
点评:熟练掌握、苔藓植物、裸子植物、被子植物,爬行动物、哺乳动物的主要特征及常见类型,就能正确连线.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

生态系统中的物质循环伴随着能量流动,如图为生态系统的物质循环示意图.请根据该图分析:
(1)在如图中,生理过程
 
表示动物的呼吸作用,把有机物分解成二氧化碳和水,排到大气当中;
 
表示微生物的分解作用,把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳和水,排到大气当中.
(2)在生态系统的物质循环中,对物质转化不可缺少的两类生物是
 

A.绿色植物和动物 B.绿色植物和分解者 C.动物和微生物 D.动物和无机物
(3)近几年来,大棚农作物养殖业蓬勃发展,为提高大棚农作物的结果率,在棚内放养了一些蜜蜂,这体现了动物在自然界中的作用是
 

A.帮助植物传粉 B.促进生态系统的物质循环 C.维持生态平衡 D.帮助植物传播种子
(4)下列不属于生物防治实例的是
 

A.瓢虫吃蚜虫 B.飞机喷施药物灭蝗 C.苏云金杆菌毒杀松毛虫 D.啮小蜂将卵产在美国白蛾的幼虫体内.

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科目:初中生物 来源: 题型:

迁飞的大雁夜晚休息时,有一只雁负责站岗放哨,遇有危险情况,它立即向同伴发出信号,使大家有所警惕,随时御敌、起飞.“哨兵”是通过(  )来告诉同伴危险信息的.
A、舞蹈B、声音C、气味D、表情

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科目:初中生物 来源: 题型:

切西瓜和番茄果实时,流出的汁液主要来自细胞的哪一部分(  )
A、细胞液B、液泡
C、细胞核D、细胞质

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科目:初中生物 来源: 题型:

某班同学对人群中双眼皮和单眼皮的遗传情况进行抽样调查,得到如表数据:
组别 婚配方式 被调查家庭数目 子女
单眼皮 双眼皮
1 父母均为单眼皮 51 60 0
2 父母均为双眼皮 84 26 74
3 父母一方为单一方为双 164 56 128
(1)如果显性基因用B表示,隐性基因用b表示,若第3组中父亲为双眼皮,母亲为单眼皮,生了一个单眼皮的孩子,则父亲的基因组成为
 

(2)第2组中双眼皮子女的基因组成为
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据下列资料,分析回答后面的问题:
自2013年4月1日,我国多地相继出现H7N9禽流感病毒侵染人事件以来,许多科研人员为为有效控制疫情,作了如下的实验:
实验1 取活的H7N9禽流感病毒注射在一只健康鸡(A)的体内,不久,A鸡死亡.
实验2 取灭活的H7N9禽流感病毒注射在另一只健康鸡(B)的体内,经过几周后,再取活H7N9禽流感病毒注射在它的体内,结果B鸡存活下来.
据上述实验回答:
(1)与自然界中的其他生物相比,H7N9禽流感病毒在生物体结构组成上的最大特点是
 
..
(2)实验2中说明B鸡产生了抵抗H7N9禽流感病毒的
 
,B鸡产生的这种免疫,从免疫获得途径上分,应属于
 
 免疫.
(3)上海发现人感染H7N9禽流感病毒后,立刻关闭了“活禽动物交易市场”,并把该市场内的鸡全部扑杀后进行焚烧或深埋处理,采取的这些措施属于传染病预防措施中的
 

(4)为防治流感,一些同学自己购买了板兰根冲剂,其包装袋上印有“OTC”字样,这种药属于
 
药(填“处方”或“非处方”)

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科目:初中生物 来源: 题型:

请完成以下两个实验探究:
(1)将馒头碎屑放入1号试管中,注入2毫升唾液并进行充分搅拌.将等量的馒头碎屑放入2号试管中,注入2毫升清水并进行充分的搅拌,将这两支试管放入37℃的温水中10分钟后取出.
①向两支试管内滴加碘液,不变蓝的是
 
试管.
②两支试管为什么要放在此37℃的温水中?
 

③在该实验中,2号试管起
 
作用.把馒头切碎并搅拌这是模拟口腔中的
 

(2)某学校生物小组的同学们希望通过采集和测算空气中尘埃粒子,来了解周围的空气质量.他们同时分别在绿树下、道路边放置涂抹凡士林的l0片载玻片,30分钟后取回在显微镜下观察计数,得到实验数据:绿树下尘埃粒子数7800个,道路边19200个.
④根据实验过程,你认为他们要探究的问题是
 

⑤他们分别在绿树下、道路边放置载玻片,其目的是形成对比对照.两种环境各放置l0片载玻片是为了
 
.这项研究通常采用的抽样方法是
 
取样法.
⑥分析实验结果,可得出的实验结论是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

请你根据如图示回答问题:
(1)图中的绿色植物利用太阳光能,制造
 
,不仅养活了自身,还养活了虫和鸟,所以它是生态系统中的
 
.图中的虫和鸟是生态系统中的消费者,随着它们的摄食过程,食物中的物质和能量就进入了它们的体内.因此,图中鸟、虫和绿色植物之间的关系,主要是
 
的关系,这样就形成了
 

(2)生态系统中的物质和能量都会沿着
 
流动.
(3)生态系统的组成成分有:
 
部分,如生产者、消费者、分解者;和
 
部分,如阳光、空气、水等.

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科目:初中生物 来源: 题型:

动植物的生命活动需要能量,这些能量都来自有机物.
 
.(判断对错)

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