试管编号 实验过程 | 1号 | 2号 | 3号 | 4号 |
①注入物质(pH=7.6) | 2ml淀粉溶液 | 2ml淀粉溶液 | 2ml淀粉溶液 | 2ml淀粉溶液 |
②水温处理 | 37℃ | 10℃ | 60℃ | 37℃ |
③加入物质震荡 | 1ml蒸馏水 | 1ml唾液 | 1ml唾液 | 1ml唾液 |
④滴入碘液并观察现象 | 变蓝 | 不变蓝 | 不变蓝 | 不变蓝 |
A. | 唾液淀粉酶活性受pH影响 | B. | 唾液淀粉酶活性受温度影响 | ||
C. | 具有专一性 | D. | 具有高效性 |
分析 (1)唾液淀粉酶对淀粉的消化作用的实验的方法步骤:确定变量、设置对照实验→水浴→滴加碘液→观察和分析现象→得出结论;消化酶的特性:一、专一性:一种特定的酶只能催化一种特定的底物 二、高效性:酶的催化效率比其他无机催化剂要高 三、酶有个最适温度(或者范围).
(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.
解答 解:1号和4号试管形成对照实验,对照组是1号试管,实验组是4号试管,实验的变量是加入物质的不同,其它条件相同,
4号试管滴加碘液不变蓝,证明淀粉已经转化成麦芽糖,1号试管滴加碘液变蓝证明淀粉没有被分解.
2、3、4号试管形成对照实验,对照组是4号试管,实验组是2、3号试管,实验的变量是温度,其它条件相同.4号试管
滴加碘液不变蓝,证明淀粉已经转化成麦芽糖,2、3号试管滴加碘液变蓝证明淀粉没有被分解.通过对比可知,酶的活性的发挥需要适宜的温度.
故选:B
点评 酶的活性受温度和ph值的影响.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 青少年儿童呼吸系统尚未充分发育,防御功能较低 | |
B. | 少年儿童呼吸道内表面的黏膜容易受损感染 | |
C. | 少年儿童呼吸道短,肺部距离咽喉部近,受感冒后极易诱发呼吸器官感染 | |
D. | 此病与父母的遗传有关,父母咽喉部、肺部有疾病者,其后代得此病的几率也很大 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
序号 | 处理方法 |
1 | 馒头碎屑、2毫升唾液充分搅拌、37℃温水 |
2 | 馒头碎屑、4毫升清水充分搅拌、37℃温水 |
3 | 馒头碎屑、2毫升唾液充分搅拌、5℃温水 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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